《我的集邮册》教学设计 教学目标： 知识目标： 1、让学生熟悉超链接的功能。 2、学会为每一张幻灯设置返回主目录。 3、学会设置结束放映。 能力目标： 1、培养学生自我探索、自主学习和团队协作的能力，进一步学习利用PowerPoint制作完整的作品。 情感目标： 自我展示、自我激励、体验成功；勇于尝试，激发求知欲。 教学重点： 设置超链接的方法、学会演示文稿的设计和排版。 教学难点: 制作完整的电子相册。 课前准备： 搜集12生肖邮票，伟人纪念邮票等。 学生：自己根据图片素材设计幻灯片。 教师：设计好具有超链接的邮票幻灯片。 教学过程： 一、创设情境，激发情趣 出示制作好的《我的集邮册》电子作品，学生欣赏，激发兴趣。 师： 大家看了这部作品，有什么感想。（生答略） 师：本课主要是制作“我的集邮册”演示文稿，“我的集邮册”由“十二生肖”邮票、“伟人纪念”邮票、“中国珍邮”和“我的珍藏”邮票组成。邮票的种类很多，内容很丰富，收藏价值很高。尤其是“中国珍邮”都是因为种种原因，出版发行的很少，在现在市面上很稀少的邮票，更是价值连城。邮票不仅是邮资凭证，更有一定的文化价值和收藏价值。 二、生疑导入 师：老师的幻灯片有什么奥秘？ 生：有超链接。（部分学生知道） 师：那我们动手找一找超链接吧。 生：分组合作 三、自主学习，体验分层 师：你学会制作超链接了吗？（学生大部分不会） 师：你不想试一试吗？ 学生演示讲解。 教师规范操作。 学生自主探究。 1、设计演示文稿 P53的“设计”为学生提供了本课活动的内容框架以及表现的形式，并为学生提供了演示文稿的结构和流程图，使学生思路清晰，在头脑中对作品有一个大体的框架，利于学生的创作。 学生可参考上面的结构进行设计，但不要求一致。 2、制作幻灯片 按照设计，搜集准备需要的素材，学生上机对演示文稿进行制作。在制作过程中，图片的排列和摆放，尽量要有一定的规律，达到美观的效果。 3、使用超链接 A、教师演示如何使用超链接 B、本课是学生第一次在PowerPoint中使用超链接，可以比较与在Word中使用超链接有什么不同。 4、将每个分类下的最后一张幻灯片设置为返回主目录页 提示：使用的矩形完全遮住幻灯片，双击鼠标或者使用快捷方式，设置图形格式为“无颜色填充”。学生可以尝试当不设置矩形的填充颜色时，是什么播放效果。 5、放映幻灯片 本课使用了从当前幻灯片开始放映和直接反映幻灯片两种放映方式，是对上课内容的巩固，也体现了课与课之间的联系。学生可以根据需要自己设定播放幻灯片的方式，思考两种播放方式都分别适合在什么情景下使用。 四、收集学生问题，组织学生交流讨论。 学生自已，学生回答，教师点拨。 五、欣赏作品 五、交流 制作过程你遇到过哪些问题，如何解决的？ 交流侧重在制作过程中，是如何解决问题的。学生之间相互交流，也可以掌握更多的演示文稿制作方法。也可以交流在作品创作中，了解的有关邮票的信息等。 教学反思： 优 点： 1．认真分析教材。课前，我认真分析和研究教材，整理出本课的教学目标、教学重难点，并大致设计出教学方法和教学过程，为教学做好了充分的准备工作。此外，我还对教材做出了合理的延伸：将知识技能充分与实际结合，让学生理解不同类型的图表表达的意义不同，让学生真正做到学以致用，并且能运用得恰到好处。 2．从学生出发。课程设计中，我尊重学生的认知规律、由浅入深、从学生的实际情况出发，让学生能更好的掌握知识。首先，我通过展示各种图表，切题引入，激发兴趣。使学生积极、主动地投入到学习当中。然后给学生设置任务，让学生带着任务看书、试着操作，培养学生大胆尝试操作的意识，让学生自主表达，提高学生口头表达能力。通过能很快的掌握知识，使学生尝试到 ... ...
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