23.备战高考英语完形填空专题突破之一（教师版+学生版）

中小学教育资源及组卷应用平台 ( 全新解读高考完形填空 ) 一、题型介绍 完形填空不仅考查学生对所学词汇、语法等基础知识的综合运用能力，而且考查学生的阅读能力；不仅考查学生的知识背景，而且考查学生的逻辑推理和篇章结构理解等综合能力。它的命题原则是“以实词为主，虚词为辅，突出词汇语境化”。 三、设题焦点 上下文直接信息题 词、句、文三结合理解题 词义辨析题 语法知识和固定短语考查题 行文逻辑和全文中心把握题 三、解题关键 1. 抓主题，寻信息 2. 觅逻辑，找搭配 3. 辨词义，破难题 四、解题技巧 五大方法速判句内层次题 解题信息分布在本句内，在读懂文章的前提下，利用本句的一些解题信息就可直接做答。对于此类题目，可边读边填，将原文信息尽量复原。 利用习惯搭配及固定结构解题 完形填空中经常会考查一些固定结构、固定句式，这时就需要运用习惯搭配及固定结构来解题。这个技巧主要指惯用搭配，讲究词与词的搭配，涉及到关联词、动词、副词、形容词、名词和短语等。 [示例]　I then made it a point to __55__ those meetings and learn all I could. A．chair　　　　　B．sponsor C．attend D．organize [解析]　C　本题可以利用固定结构解题。attend a meeting出席会议，是固定搭配。 利用生活常识和文化背景解题 完形填空的语篇中往往渗透着诸如文化科学、历史地理、风俗民情等方面的知识。在做题时，若能积极地调动自己的文化背景知识和生活常识，巧妙地加以运用，特别是注意中西文化的差异，将会大大简化复杂的分析与判断过程，节省宝贵的时间，顺利地沿作者的思路阅读下去。 [示例]　Just last year, I was 56.conducting a workshop when someone knocked at the classroom door. A woman __57__ the interruption and handed me an envelope. 57．A.regretted B．avoided C．excused D．ignored [解析]　C　此题可利用生活常识和文化背景解题。作者正在上课，因此根据生活常识，打断作者上课应该请求原谅。 3．利用对应成分分析法解题 完形填空文章的上下文之间以及句子内部之间往往有着一定的逻辑关系，它使句子的各个成分之间形成一定的对应关系。考生可以根据这种逻辑关系找出与未知填空相对应的已知成分，将它作为线索，通过它推断出未知填空的答案。 [示例]To __51__ the amount of rubbish and to protect the 52.environment，more governments are requiring people to recycle materials. 51．A.show B．record C．decrease D．measure [解析]　C　本题可以利用对应成分分析法解题。第51题与protect形成对应关系。因为前面有and这一并列连词，并且and前后意思应该一致，我们可以很轻松地选出正确答案C项(decrease“减少”)。 [示例]　A pupil who can do his homework in a quiet and 59 room is in a much better position than a pupil who does his homework in a small, noisy room with the television on. A. furnished B. expensive C. comfortable D. suitable [解析]该题利用相似短语之间的对比关系来命题。设空部分与下文的a small, noisy room with the television on存在对比关系。作者想借此说明“相同的作业”对于“不同家庭背景的学生”所表现出的事实上的不公平。答案C。 4.利用逻辑关系解题 此方法是通过分析未知填空前后文与已知信息之间的逻辑关系来确定答案，主要应用于完形填空的两类题型：一是考查连接词和起连接词作用的短语，二是考查上下文的逻辑关系。 [示例]　We went 10?1 and I was named most valuable player, __28__I often had crazy dreams in which I was to blame for Miller’s 29.accident． 28．A.and B．then C．but D．thus [解析]　C　本题 ... ...