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课件网) 2.3 2、5的倍数的特征 人教版五年级上册 易懂通课堂（用最简洁的方法让学生听懂重难点） 讲解设计：立足课本 1.基础部分 2.核心算法 3.核心考题 4.后面的练习，先暂停页面，做完后听讲解核对。 因数与倍数 2 后面的讲解部分截屏： 一 复习导入 1、7的倍数有哪些？6的呢？ 7的倍数有：7，14，21，28，35，… 6的倍数有：6，12，18，24，30，… 一 复习导入 2、在6、10、12、15、18和20这些数中，哪些是2的倍数？哪些是5的倍数？ 2的倍数有6，10，12，18，20。 5的倍数有10，15，20。 一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数,一个数倍数的个数是无限的。 考点1 二 探究新知 （1）在表中将5的倍数涂上红色。 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 仔细观察，你发现了什么？ 核心归纳 5的倍数的特征： 个位上是＿＿或＿＿的数都是5的倍数。 0 5 二 探究新知 （2）在表中将2的倍数涂上黄色。 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 仔细观察，你发现了什么？ 2的倍数的特征：： 个位上是＿＿＿ ＿的数都是2的倍数。 0，2，4，6，8 核心归纳 二 探究新知 整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0 也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇（jī）数。 三 核心考点 下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些数既是2的倍数，也是5的倍数？ 24 35 67 90 99 15 106 60 75 130 521 280 6018 8100 2的倍数有：24，90，106，60，130，280， 6018，8100。 5的倍数有：35，90，15，60，75，130， 280 8100。 三 核心考点 下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些数既是2的倍数，也是5的倍数？ 24 35 67 90 99 15 106 60 75 130 521 280 6018 8100 既是2的倍数，也是5的倍数有： 90，60，130，280，8100。 做完这道题，你发现了什么？ 四 核心归纳 既是2的倍数，也是5的倍数有： 90，60，130，280，8100。 既是2的倍数，也是5的倍数的特征： 个位上是 的数，既是2的倍数，也是5的倍数。 0 五 核心总结 1.个位上是0或5的数都是5的倍数。 2.个位上是0，2，4，6，8的数都是2的倍数。 3.整数中，是2的倍数的数叫做偶数（0 也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇（jī）数。 1.下列数中，哪些是奇数？哪些是偶数？ 33 98 355 0 123 881 8089 1000 988 565 3678 677 奇数有：33 355 123 881 8089 565 677 偶数有：98 0 1000 988 3678 六 核心考点 按要求填空。 （1）□□两个数位上的数一样，并且是5的倍数。 5的倍数个位上是0或5，这个两数位上的数一样，因此，不可能是0，所以两个数位上都是5，这个数是55。 考点1 按要求填空。 （2）35□既是2的倍数，又是5的倍数。 既是2的倍数又是5的倍数的数个位上是0，所以，这个数是350。 考点2 按要求填空。 （3）□□□既是2的倍数，又是5的倍数的最小的三位数。 个位上是0的数既是2的倍数又是5的倍数，这个三位数要最小，百位上是1，十位上是0，这个数是100。 考点3 7.妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香。 马蹄莲10元/枝 郁金香5元/枝 你能很快地帮妈妈判断找回的钱对不对吗？ 找您13元 ... ...
