2020_2021学年高中历史第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平单元整合与检测练习题（原卷板＋解析版）新人教版选修3

单元达标检测(四) 一、选择题(每题4分，共15小题，共60分) 1．二战后初期，美、苏两极格局的基本特征是(　　) A．美、苏两个超级大国全面夺取霸权 B．美国极力遏制苏联，苏联与美国相抗衡 C．美、苏在处置法西斯态度上都一致 D．苏联要争当霸主，但战后重建依靠美援 解析：本题考查学生理解问题的能力。第二次世界大战后，美国成为世界上实力最强大的国家，但苏联可与之抗衡，因而形成以美苏两国为首的两极格局。A、C、D不符合史实。 答案：B 2．二战后，国际关系格局经历了由欧洲为中心的传统国际关系格局到被美苏两极格局所取代的过程。其标志是(　　) A．雅尔塔体系的确立 B．《中苏友好同盟互助条约》的签订 C．“杜鲁门主义”的出台 D．北约组织和华约组织的出现 解析：本题主要考查学生再认再现历史知识的能力。雅尔塔体系的形成，主要是靠美苏两个大国的推动，建立在两国划分势力范围的基础上，标志着以欧洲为中心的传统国际关系格局被美苏两极格局所取代。B项是社会主义阵营形成的标志，C项是冷战开始的标志，D项是冷战最终形成的标志。 答案：A 3．第二次世界大战后，美国外交官凯南形容：“美国是鲨鱼，苏联是老虎，二者虽然都很凶猛……暂时不会兵戎相见。”凯南评述的是美苏(　　) A．都成为超级大国　　　　 B．进行冷战对峙 C．共同对付法西斯 D．军事实力接近 解析：“暂时不会兵戎相见”即不会发生热战。注意题干中的关键信息“第二次世界大战后”，由此可排除C；A与题干意思无关，D只看到表面现象，未理解凯南评述的实质。 答案：B 4．下列关于“社会主义阵营”的说法，不准确的是(　　) A．包括中国等13个社会主义国家 B．地跨欧、亚、非 C．在当时起到巨大的作用 D．它是美苏对峙冷战的产物 解析：本题考查学生分析理解问题的能力。社会主义阵营成立的最初目的是抗衡以美国为首的西方阵营，社会主义阵营各国通过条约、协定等形式加强团结、互相支援，在当时起到了巨大作用，它包括中国等13个社会主义国家，但社会主义阵营在非洲没有成员国。 答案：B 5．1945年12月美国总统杜鲁门说：“我感到毫无疑问的是，俄国意图入侵土耳其，攫取从黑海通往地中海的海峡。除非让俄国看到铁拳和听到强硬的语言，另一次战争就很难避免。我认为我们不应当再搞什么妥协了……我对哄孩子似的迁就苏联人感到厌倦了。”美国“不再妥协”开始的标志是(　　) A．建立北大西洋公约组织 B．提出欧洲复兴计划 C．提出“杜鲁门主义” D．发表“铁幕演说” 解析：本题考查学生的材料分析能力。题干“除非让俄国看到铁拳和听到强硬的语言，另一次战争就很难避免”说明美苏两国由过去的盟友转变为敌人，美国要与苏联全面对抗。提出欧洲复兴计划的是马歇尔。“杜鲁门主义”的提出是“冷战”开始的标志，故选C。 答案：C 6．下图为丘吉尔的画像。下列事件与之有关并直接引发了第二次世界大战后世界局势的变化，这一事件是(　　) A．参加反法西斯战争 B．铁幕演说 C．成立北大西洋公约组织 D．马歇尔计划 解析：丘吉尔发表铁幕演说揭开了冷战的序幕，加速了两极格局的形成，直接引起第二次世界大战后世界局势的变化。A与第二次世界大战后世界局势的变化不是直接因果关系；C、D是变化的结果。 答案：B 7．“阻止共产党人的可能是面包和钞票，而不是子弹”。此观点说明了第二次世界大战后美国在西欧实行的重要政策是(　　) A．进行反共舆论宣传 B．实施马歇尔计划 C．建立北约组织 D．实施军事上的援助 解析：材料体现了美国要用经济手段稳定西欧资本主义秩序，遏制共产主义，而不是依靠武力。A、C、D均与材料内容不符。 答案：B 8．20世纪50年代，赫鲁晓夫上台后改变斯大林的对外战略而提出的一套战略是(　　) A．巩固战争胜利果实 B．实现 ... ...