中小学教育资源及组卷应用平台 课时四十一 §3-5能量流动和物质循环、 生态系统的类型和自我调节 【复习目标】 1．分析生态系统中各种成分的能量关系，概述生态系统能量流动的特点。（重、难点） 2．以碳循环为例，说明生态系统物质循环的特点。（重点） 3．列举自然生态系统的类型，描述各类生态系统的特点。（重、难点） 4．分析影响陆地生态系统分布的因素。说明人工生态系统的特点。（重点） 5．分析生态系统的调节方式。阐明生态系统自我调节的能力是有限的。（重点） 【导学过程】 【基础检测】 试着做下列题，不会的，快速阅读教材63—77页，然后继续完成下列问题： 1．生态系统的能量流动： （1）能量传递渠道：通过 依次传递。 （2）营养级： 上的每一个环节。 （3）能量流动： ①概念：生态系统中能量的 、 和 的过程。 ②特点： a．能量在流动的过程中逐级 。 b．一般地说，只有 的能量能够流入下一个营养级。 c．在一个生态系统中， 越多，能量消耗就越多，所以大多数食物链只有 个营养级。 ③意义：可以帮助人们合理地调整生态系统中 的关系，使 持续高效地流向对人类最有益的部分。 2．生态系统的物质循环： （1）概念：在生态系统中，组成生物体的 从无机环境开始，经 、 和 ，又回到无机环境中所完成的一个循环过程。 （2）自然界重要的物质循环： 、 、 。 （3）物质循环的特点： 。 3．生态系统的类型： （1） （2） 4．生态系统的自我调节： （1）调节方式： 机制。 （2）调节能力：①自身的 决定调节能力的大小。②调节能力有一定的 。 【巩固提升】 1．.[2020?开封结业，20.1分]在某个草原生态系统中，能正确表示草、兔、鹰三种生物数量大小的图示是 （ ） 2．（2015湖北黄冈）右图是某生态系统食物网各成分的关系示意图，下列叙述不正确的是（ ） A．此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统 B．草和鼠共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统” C．鹰和蛇之间既是捕食关系，又是竞争关系 D．该生态系统中，鹰的生命活动所需能量归根到底来自太阳能 3．能够把生物体内的有机物分解成二氧化碳并释放到无机环境中的生物是（ ） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．以上都是 4．在一定时间内，某生态系统中全部生产者固定的能量值为a，全部消费者所获得的能量值为b，全部分解者所获得的能量值为c，则 a、b、c之间的关系是 （ ） A．a＝b+c B．a>b+C C．a
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