2021年广西壮族自治区中考物理教材同步复习 第二章　声现象（41张）

教材同步复习 第一部分 第二章　声现象 知识思维 导图 知识要点 归纳 1．产生：声音是由物体①____产生的，一切正在发声的物体都在②_____，③_____停止，发声也就停止． 2．传播 (1)条件：声音的传播需要介质．传声的介质既可以是气体、固体，也可以是液体，真空④____(选填“能”或“不能”)传声． (2)形式：声音以⑤____的形式传播，我们把它叫声波． 知识点1　声音的产生与传播(北部湾每年必考) 振动 振动 振动 不能 波 (3)声速：声音在不同的介质中传播的速度不同，一般来说，声音在⑥____中传播最快，在⑦____中传播较快，在⑧____中传播最慢．声速的大小跟温度有关，15 ℃时空气中的声速是⑨____m/s. 固体 液体 气体 340 3．回声 (1)产生原因：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被⑩____，回声就是被反射回来的声音． (2)应用：回声测距离 (t为发出声波信号到接收到声波信号的时间)． 反射 【即时小练】　正误判断 振动停止，声音消失　　 (　 　) 声音在真空中的传播速度最大　 (　 　) 敲锣声是由槌子的振动产生的　 (　 　) 有声音产生，就一定有物体在振动 (　 　) 宇航员在太空中对话，是因为真空可以传声　　 (　 　) 利用回声测距原理能测量地球和月球之间的距离(　 　) √ × × × × × 知识点2　声音的特性(北部湾4年3考) 特性 音调 响度 音色 定义 声音的?____ 声音的?____ 声音的品质与特色 影响因素 发声体振动的频率：频率越大，音调越?____ a.发声体振动的振幅：振幅越大，响度越?____b.距离发声体的距离：距离越近，响度越?____ 发声体的材料、结构 高低 强弱 高 大 大 特性 音调 响度 音色 描述 尖细或低沉、“女高音和男低音” 响亮或微弱 悦耳动听 生活实例 拨动长度、粗细不同的古筝琴弦；依次敲击相同的装有不同高度水的杯子 引吭高歌、声音洪亮、猛击鼓面、公共场合禁止大声喧哗 口技演员模仿动物发声；分辨不同乐器的声音；声纹锁 【即时小练】 　正误判断 音调高的声音响度不一定大(　 　) “脆如银铃”是指声音的响度大(　 　) 声音的音色与发声体振动的快慢有关(　 　) 用京胡和二胡分别演奏同一乐曲，其发出声音的音调不同(　 　) 声音在传播过程中，响度会随传播距离的增大而减小(　 　) √ × × × √ 1.可听声：人耳能听到的声音叫做可听声，频率范围通常为?____～?_____Hz. 2．超声波和次声波 知识点3　声的利用(北部湾4年2考) 项目 定义 声音的利用 声音可以传递信息 声音可以传递能量 超声波 频率高于?_____Hz的声音 回声定位(超声导盲仪、倒车雷达、声呐)、B超 超声波洁牙、除尘、碎石等；用超声波清洗精密仪器 20 20000 20000 项目 定义 声音的利用 声音可以传递信息 声音可以传递能量 次声波 频率低于?____Hz的声音 使用灵敏的声学仪器接收地震、火山喷发、台风、海啸等发出的声波 次声波武器 20 【知识链接】 　人耳听到声音的条件 1．物体振动发声． 2．有传播声音的介质． 3．声音的频率在人耳能听到的频率范围内． 4．声音的响度不能太小． 5．人耳距离发声体不能太远． 1．噪声的定义：从物理学角度讲，噪声是指发声体做不规则振动时发出的声音．从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声． 2．噪声强弱的等级及危害 (1)等级：人们以?_____(dB)为单位来表示声音强弱的等级，它反映的是声音的? _____． 知识点4　噪声的危害与控制(北部湾4年2考) 分贝 响度 (2)危害：0 dB是人能听到的最微弱的声音；30～40 dB是较为理想的安静环境；70 dB 会干扰谈话，影响工作效率；为了保护听力，声音不能超过90 dB. 3．控制噪声的途径 (1)防止噪声的产生，在?____处减弱．如禁止鸣笛、摩托车的消声器等． (2) ... ...