目标聚焦 １. ２. ３. 通过对人的一生的几个时期的探究， 知道人的一生大致可划分为几个 时期。 能够用不同方法预测自己的身高。 通过与同学交流婴幼儿、 老年人的生活资料， 以及和同学共同观察自 己与家人不同时期的相片， 分享自己的幸福生活， 感受尊老爱幼的传统美德和自己的责任。 关键点击 ??猜谜语 ( ? )人的一生?人的一生可以怎样划分 ?预测自己的身高 ??尊老爱幼的责任 一、智能积累 １. 古希腊的 “ 斯芬克斯之谜” 的故事中， 将人的一生大致分为 、 、 三个阶段。 ２. 我将人的一生划分为 个阶段， 分别是 。 ３. 按不同的标准， 我们可以把人的一生分为不同阶段。 如果按人体发育情况， 可将人的一生进行如下分类。 把相关的内容用线连起来。 胎儿期→婴幼儿期→学龄期→青春期→青年期→成年期→老年期 你正处于 阶段。 二、实践操作 我研究， 我发现。 研究内容 预测自己长大后的身高 研究方法 一 二 三 推算过程 结 果 你得到的三个结果一样吗? 你有什么疑问? 三、拓展创新 与同学交流自己收集到的与家人的合影以及老年人和婴幼儿的生活资 料。 谈一谈六十年后你会是什么样子。 自己的周围有无需要帮助的老人、 小孩， 你会怎样做? 必要时可以和同学一起组成一个学雷锋小组。 行动起来吧! 四、资料袋 古希腊神话故事“斯芬克斯之谜” 斯芬克斯是希腊神话里一个带翼的怪物。 它是巨人堤丰和蛇怪厄喀德娜所生的女儿之一， 长着美女的头， 狮子的身子， 总在底比斯城外悬崖上蹲着， 对路过的人说出谜语， 凡答不出来的， 它就将其撕成碎片， 并吞食干净。 很久的时间里， 都没人能答对它的谜语， 它已经吞食了无数无辜的生命。 但是， 当一个叫俄狄蒲斯的英雄来到它面前时， 它说出了一个自认为是最难的谜语: “ 什么东西在早晨用四条腿走， 中午用两条腿走， 晚上用三条腿走?” 不料这个谜底却一下子被俄狄蒲斯猜中了， 斯芬克斯既气恼又羞愧， 便怪叫一声， 自己从悬崖上摔下去跌死了。目标聚焦 １. ２. ３. ４. ５. 自己从出生到现在都发生了哪些变化? 知道人体生长发育的两个生长突增期。 能够收集从出生到现在成长的证据。 能够根据图表对生长发育情况作出解释。 愿意与他人交流、表达成长变化的特点。 关键点击 ??收集证据 ( 我在成长 ? )?测量身高、 体重 ? ?绘制曲线图 ( ? )? ?观察图表并解释 一、智能积累 瞧， 我收集到的成长证据。 ( 在收集到的证据后的方框内打 “ ” ， 没涉及的证据填在 “ 其他” 栏内。) １ 出生时的小脚印 ２ 出生时身高、 体重的数据 ３ 从小到大的照片 ４ 乳 牙 ５ 父母写的成长日记 ６ 每年的体检卡 其他 与其他同学交流: 自己成长过程中有哪些变化? 谈谈感受。 二、实践操作 自选市场。 如果你有从出生或入学到现在身高、 体重的数据， 你可以选择 “ １” 题， 否则选择 “２” 题。 １. 绘制自己从出生或入学到现在的身高、 体重曲线图。 身高 （厘米） 体重 （千克） 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 60 50 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 年龄 （岁） 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 年龄 （岁） 观察自己绘制的图， 说说自己身高和体重在什么阶段开始突增。 ( ２ . )身高 （厘米） 体重 （千克） 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 60 50 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 年龄 （岁） 60 55 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 年龄 （岁） 从图中可以看出， 小学阶段人的身高逐渐 ， 体重逐渐 。 岁到 岁， 身高、 体重突增， 人的生长发育进入第二个高峰期。 人出生后的第一个生长发育高峰期为 。 三、资料袋 影响身高的因素 身高与遗传有关 据研究， 人体的最终身高 ７５％ 取决于遗传因素。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
