集体生活邀请我 原始社会的集体生活 快乐的幼儿园生活 今天，我们一起来学习关于集体的知识。 一、集体的温暖 1.集体的含义 集体是人们联合起来的有组织的整体。 理解集体的组织性 组织性是构成集体的必备条件。公园里自由活动的游客因缺乏组织性就不能被称为集体。 集体与群体 集体是群体发展的最高层次。它不同于一般群体。集体的特点在于，其成员之间不但有共同的目标、共同的利益和共同的活动，而且彼此之间联系密切，成员不仅要认识到群体活动对个人和本群体带来的利益，还要认识到个人对组织和整个社会的意义。在集体中，各成员之间会建立起稳定合作和相互友爱的关系。例如，学校的班级、部队的班、排、连，工厂的车间、班组等都是集体。 2.集体的联结度 （1）一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 （2）我们每个人都有过集体生活的情感需要。 归 纳 讨论 方法与技能 集体的联结度与以下因素密切相关： 1.成员间相互关联的程度； 2.集体对成员的重要性； 3.成员间相互交流的频率； 4.成员对共同目标的共识程度 5.成员间的默契程度 6.集体存在的时间长短。 归 纳 探究与分享 情境一：如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 情境二：我生病了，在家休息。同学打电话问候，并为我辅导当天的功课。 归 纳 讨论 请你说一说在集体中感受温暖的片段。 生病时，老师时刻关心我的病情，并及时给我补习落下的功课；学习上，同学们帮助我解决疑难问题，使我的学习不断进步；比赛时，同学们给予我鼓励和信心，助我取得优异成绩；等等。 在集体生活中，你有过帮助别人的经历吗？说说你当时的感受。 在集体生活中，你有接受别人帮助的经历吗？说说你当时的感受。 回味感悟： 请你分享一些在集体中感受温暖的事例,并说说当时你的感受. 3.感受集体的温暖 （1）获得美好情感： ①表现：在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 ②责任：作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 归 纳 相关链接 每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。 归 纳 探究与分享 请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。 本班在全校篮球比赛中获得冠军。我作为其中的一名队员，和其他队员一起刻苦训练，为班级争光。班里的其他同学积极为比赛出谋划策，为参赛运动员加油鼓劲，做好后勤服务等，他们的付出让我很感动。 回首荣耀时刻： 奥运夺冠之后，教练郎平面对记者时说：“排球是集体项目，一个人的能力再大，也没有用。” （2）体验集体荣誉感 ①产生：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 ②意义：这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 ③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果（集体荣誉离不开每个人的努力），是我们共同的荣誉。 增强集体荣誉感 情境一：小亮早上上学忘记佩戴红领巾，学校值周班同学看见后要进行扣分，小亮为了不给班里“丢脸”，谎报了班级。 情境二：小组学习中，小组长为了怕给小组扣分和影响同学团结，没有把小组检查的真实情况反映给老师。 这两个情境中的同学是在维护班级荣誉吗？ 维护集体荣誉要讲是非、有原则 典例分析 例 七年级（2）班教室的一角摆放着一个“应急箱”，“应急箱”里放着折叠伞、雨衣、常用药物等物品，为同学们解决了不少应急需求。该班的这一做法（ ） ①可 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
