【问题情境】 1793年夏季的一个夜晚，意大利科学家斯帕拉捷走出家门，放飞了关在笼子里做实验用的几只蝙蝠。只见蝙蝠们抖动着带有薄膜的肢翼，轻盈地飞向夜空，并发出自由自在的“吱吱”叫声。斯帕拉捷见状，感到百思不得其解，因为在放飞蝙蝠之前，他已用小针刺瞎了蝙蝠的双眼，“瞎了眼的蝙蝠怎么能如此敏捷地飞翔呢？”他下决心一定要解开这个谜。 在进行这项实验之前，斯帕拉捷一直认为：蝙蝠之所以能在夜空中自由自在地飞翔，能在非常黑暗的条件下灵巧地躲过各种障碍物去捕捉飞虫，一定是由于长了一双非常敏锐的眼睛。他之所以要刺瞎蝙蝠的双眼，正是想证明这一点。事实却完全出乎他的意料之外。 意外的情况更激发了他的好奇心。“不用眼睛，那蝙蝠又是依靠什么来辨别障碍物，捕捉食物的呢？”于是，他又把蝙蝠的鼻子堵住，放了出去，结果，蝙蝠还是照样飞得轻松自如。“奥秘会不会在翅膀上呢？”斯帕拉捷这次在蝙蝠的翅膀上涂了一层油漆。然而，这也丝毫没有影响到它们的飞行。 最后，斯帕拉捷又把蝙蝠的耳朵塞住，这一次，飞上天的蝙蝠东碰西撞的，很快就跌了下来。斯帕拉捷这才弄清楚，原来，蝙蝠是靠听觉来确定方向，捕捉目标的。 斯帕拉捷的新发现引起了人们的震动。斯帕拉捷到底有什么新的发现呢？蝙蝠飞行到底蕴含着什么样的物理知识？让我们一起去探寻！ 【图式优化】 【过程支架】 根据人耳的听觉范围，我们把声音分为：可听声、超声波、次声波。 【素材提供】 要真正认识测量的知识还必须了解下列知识．因此，同学们要会用所查阅的资料，来帮助我们进一步理解测量的意义． 【归纳迁移】 『要点探究』 1．超声波 请你阅读本节上述材料和课本并完成下列问题： 问题1：超声波的定义是什么？ _____ 问题2：超声波的特点有哪些？ _____ _____ 问题3：超声波在实际的生产、生活中有哪些应用呢？ _____ 2.次声波 请你阅读本节上述材料和课本并完成下列问题： 问题1：次声波的定义是什么？ _____ 问题2：次声波的特点有哪些？ _____ _____ 问题3：较强的次声波在有哪些危害呢？ _____ _____ 问题4：次声波的应用前景有哪些呢？ _____ 『重点难点突破』 超声波和次声波概念的理解 超声波和次声波概念建立的基础人耳的听觉频率范围。声波的频率在20～20kHz之内，能够引起人的听觉。20Hz以下称为次声波，20000Hz以上称为超声波，次声波和超声波都不引起人的听觉 之所以称之为超声波或次声波，只是因为频率的高低而已，但超声波和次声波的速度和频率没有本质的关系不同，至于介质、温度等因素有关。广义的声波包括次声波和超声波，所以可以认为通常情况次声波和超声波在空气中的传播速度为340m/s。 『归纳梳理』 物理概念 频率范围 特 点 应 用 危 害 超声波 次声波 【题组训练】 『典型例题』 例1一个声源在振动，但人耳却听不到声音，下列说法正确的是（ ） A．一定是声源的振幅太小 B．一定是声源和人耳间没有介质传播声音 C．一定是声音的频率太低或太高，超出了人的听觉范围 D．以上三种情况都有可能 析与解：解决此题的关键是要知道声音的传播是需要介质的。人能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz。人耳却听不到声音，有可能是声源的振幅太小，或离发声体太远。故选D。 『自主训练』 1．下列关于超声波的说法正确的是 （ ） A．超声波缺乏方向性，且不稳定 B．超声波的穿透能力比较差，没有什么用处 C．超声波能获得较集中的能量，可以进行焊接 D．超声波能够成像，人耳能直接听到超声波 2．下列事例中，属于使用次声波的是 （ ） A．用声呐技术测海底深度 B．蝙蝠确定目标的方向和距离 C．海豚判断物体的位置和大小 D．预报海啸、台风 3．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干 ... ...
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