中小学教育资源及组卷应用平台 统编版四年级语文下册作文评讲赏析 第二单元·我的奇思妙想 明内容 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！ 明目标 1.发挥想象，写出想要发明的事物。 2.能够借助图示，清楚地介绍自己要发明的东西。 3.能够根据别人的建议修改习作。 明要求 本次习作要写的是自己想发明的物品，这一物品是现在不存在的，要把这一物品的样子和功能写清楚。 定选材 1.组合：事物两种功能组合到一起（飞机+汽车=会飞的汽车、导航+眼镜=导航眼镜）…… 2.改变：改变事物原来功能（鞋子：能在水上走、测体温、放音乐）…… 3.会变：形状或大小发生变化（变大变小的书包、百变魔衣）…… 拟题 1.以“我的奇思妙想”为题。 2.以发明的东西为题。《多功能鞋子、万能衣服》等。 3.文中某一句话为题。选择文中能够表达特点的一个词语或句子为题。《飞越无限》等。 4.间接式。不直接说物品名称，用代表物品功能的词语来代替。《送给父母的礼物》等。 理思路 1.简短话语写清楚原因。你为什么要发明这种东西？它能解决什么问题？ 2.有眉有眼写清楚样子。你发明的东西是什么形状、什么样色？它是由什么材料制成？它的构造是怎样的？可以按照整体到局部或从外到内的顺序，有条理地介绍。还可以进行想象哦！ 3.有详有略写明功能。你发明的东西一定功能强大。把最新颖、特别的一两个功能写的具体明了，其它功能写的简单一点。还有功能的使用方法也可以告诉大家。 好句积累： 1.机器人老师的课讲得十分精彩,运用了多媒体教学,形象生动,她还和我们一起做游戏,让我们边玩边学,我们学得入了迷，竟然忘记了时间…… 2.演员们穿上我设计的音乐鞋,只见他们稍微用力一踩,鞋子就播放美妙的乐曲,演员们伴着乐曲声跳起了优美的舞蹈。 好开头： 1.我想发明这样一款汽车，它的外观可以随时改变,有时像一朵大牡丹花,有时像一只可爱的小狗,有时像空中飘浮的一朵白云…… ( 选自《变形汽车》) 2.我一直想发明一种会飞的房子,可是,有好多知识我还不懂,爸爸让我多读书,多学习。夜晚,我躺在床上，想着想着,不知不觉地进入了梦乡。 (选自《会飞的房子》) 好结尾： 1.怎么样？我设计的这双鞋够神奇吧！如果哪天你看到大家都穿着这双鞋，千万不要感到惊讶哦！只要敢想，一切皆有可能！ 2.实验成功以后，我利用徐子航博士发明的时间穿梭机又回到了2020年，帮助人们打败了病毒，战胜了这场瘟疫。全国上下一片欢呼，啊，我成了抗疫英雄！ 佳作引路 多功能课桌 我们现在所用的的课桌功能太单一了，我想发明一种“多功能课桌”。 与普通课桌不同，我的“多功能课桌”用透明的玻璃板做桌面，没有抽屉。你可别小看这张“简单”的课桌，它蕴藏着“无穷的力量”。 上课时，我们常常发现有的同学弯腰弓背趴在桌子上看书，等老师发现了，大声提醒才能改变坐姿。有了多功能课桌，一旦你坐姿不正确，自动显示仪立刻就会显示出七个大字“你的姿势不正确”！这样就能让同学们及时纠正坐姿，及早预防近视和驼背。 如果在上课时，你不认真听讲或开小差，它就会发出声音警告你，让你好好学习，安心听讲。如果你上课偷偷吃东西，课桌的“鼻子”闻见味道，它就会提醒你“不要在上课时吃东西”。上音乐课了，你在课桌上写下“音乐”两个字，它就会出现很多按钮，出现音乐课上用的器材名单，如果老师今天要教弹钢琴，你一按“钢琴”，这个神奇的课桌就会变成钢琴。而上电脑课时，你只要一写“电脑”，这个课桌就又变成一台笔记本电脑了。 有人一定会问，桌子是玻璃做的，万一压碎了怎么办？这你就是杞人忧天了。告诉你吧，桌子的玻璃可全是用高科技材料制成的，至少能承受10吨以上的重量， ... ...
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