中小学教育资源及组卷应用平台 部编版道德与法治九年级下册 3.6.1 《学无止境》教学设计 （与对应课件配套） 课题 学无止境 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九下 学习目标 情感态度价值观：逐步确立更为开阔的学习观，为终身发展奠定基础，树立起终身学习理念，增强责任感和使命感。能力目标：结合自己的实际情况提高对学习的认识，增强应对学习压力的能力，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力，并坚持在实践中学习。知识目标：站在新的角度认识学习，学会坦然面对学习压力，学会在实践中学习，生活、工作中学习，树立终身学习理念。 重点 1.正确认识学习，坦然面对学习压力 2.学会在实践中学习 难点 怎样在实践中学习 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 看视频，答问题： 谈谈你的感悟 观看视频讨论交流观看课件代表展示 初中学生喜欢图片音视频的形象思维，通过观看视频，学生知道学无止境，需终身学习。教师引入本节课课题 讲授新课 主题一：积极面对当下的学习活动一：发明应急轮胎听故事，答问题：结合P66“运用你的经验” 1．在你的学习经历中，有没有与小李类似的经历？2．说明这段经历对你产生了怎样的影响？问题解答我们不仅乐于学习书本知识，而且要坚持在实践中学习，勤动手、勤动脑 、勤于思考，积极参加社会调查、科学实践等活动，努力培养创新精神和创新能力等等。得出：1.如何面对当下校园生活 P67① 面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。活动二：小清的学习压力听对话，答问题：结合P67“探究与分享” 1. 如何评价小清的做法？ 2.你哪些学习压力？你是如何缓解的？问题解答1.如何评价小清的做法？小清的行为是错误的。 ①学习考前临时抱佛脚的行为违背了正常的作息规律，损害身体健康，也不能真正提高成绩。 ②因为学习问题埋怨家长，是推卸责任、不理解家长，不尊重家长的表现。2.你哪些学习压力？初中课程多，学习任务重；学习遇到困难：同学竞争；父母和老师较高的期望；成绩下滑的苦恼；面临的考试很重要等等。缓解考试压力的几种方法 探究感悟2.我们要坦然面对学习压力 P46② 产生压力的原因:九年级除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段,我们还要迎接升学、就业的挑战。表现：感到担心、紧张、焦虑，认识：是一种正常心理现象,我们要坦然面对。图片题、材料题活动三：名人学习故事听故事，答问题：结合P68“探究与分享” 1. 你知道这两个故事是什么成语吗？ 2.结合上图，挑选一个你熟悉的成语故事与同学分享，并列举三个类似的成语探究感悟3.学习应该成为我们的一种生活方式 P69① 人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的种能力。因此,学习应该成为我们的一种生活方式。主题二：共享发展机遇活动四：讨论书本学习与实践学习谁重要 听对话，答问题：结合P69“探究与分享” 你如何评价上述观点？探究感悟1.为什么要坚持在实践中学习 P69②实践出真知。在实践中提高认识世界、改造世界的能力。在实践中,锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。要在实践中促进自身的发展和提升。正反面教学 材料解析读材料，答问题： 下列材料共同说明了什么？活动五：摩尔斯的故事 听故事，答问题：结合P70“探究与分享”1．摩尔斯的成功与哪些因素有关系？2．摩尔斯的研究经历对你有哪些启示？ 问题解答1．摩尔斯的成功与哪些因素有关系？ 在实践中学习，勤于思考，注重科学实验，坚持不懈2． ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
