第18课《紫藤萝瀑布》课时练习（含答案）

2020-2021学年人教部编版七年级语文下册 第18课《紫藤萝瀑布》课时练习 一、 填空题 1. 给下列画线的字注音。 迸溅（? ? ? ? ）沉淀（? ? ? ? ）伫立（? ? ? ? ）酒酿（? ? ? ? ） 绽开（? ? ? ? ）挑逗（? ? ? ? ）琼浆（? ? ? ? ）伶仃（? ? ? ? ） 2. 根据下面的意思写成语。 （1）指忍不住要发笑，用作褒义词。（? ? ? ? ） （2）比喻酒非常鲜美；后指极少、不多见的美酒。（? ? ? ? ） （3）观察别人的说话或脸色，多指揣摩别人的心意。（? ? ? ? ） （4）形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。（? ? ? ? ） 3. 解释加粗的词语。 ①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布。 ②那里盛的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 第一处加粗的“盛”读音为_____，意思是_____ 第二处加粗的“盛”读音为_____，意思是_____ ? 4. 修改下列病句。 （1）语文课上，我们讨论并阅读了《紫藤萝瀑布》，感慨颇多。_____ （2）通过阅读《紫藤萝瀑布》这篇文章，使我认识到生命的长河虽有曲折，但永远前进。_____。? 5. 填空。 本文的作者是_____，_____代女作家。从内容看，这是一篇_____的散文。题目中的“瀑布”具有两个含义：_____，_____。 ? 6. 语句仿写。 例句：每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的…… 仿写：每一朵盛开的花像是_____ 二、 现代文阅读 7. 阅读下面文本，完成下列各题。 开在心里的橘子花 徐光惠 ①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。 ②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静地开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。 ③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。 ④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。 ⑤一次，放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似的逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。 ⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！” ⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的 ... ...