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课件网) 淮北市桓谭中学 曹新洲 活动与探究1：思一思 1、热力发电厂为什么要建 高高的烟囱？ 2、在繁忙的马路上，当汽 车从你身边经过时，你有什 么感觉？ 一、燃料燃烧对空气的影响 1、煤的燃烧 活动与探究2 ：想一想 煤中含哪些元素？ 燃烧后生成哪些物质？对环境有何影响？ 煤中主要含有C元素，还含有少量的H、N、S、O等元素 一：燃料燃烧对空气的影响 活动与探究3： SO2的溶解性实验（与CO2相比较） ①向盛满SO2的饮料瓶中加入适量水； ②取溶液少许于试管中滴加少量紫色石蕊试液，观察 实验步骤 ① ② 现象 分析 溶液变成红色 SO2易溶于水 与水反应生成了一种酸 饮料瓶变瘪了 变化缓慢 活动与探究4：酸雨危害的模拟实验 实验步骤：将植物叶子、锌粒、大理石分别放入水和 SO2水溶液中，观察： 1、锌粒、大理石表面有无气泡产生？2、将植物叶子取出放在玻璃片上，观叶片颜色是否变化？ 叶子由绿变黄 有气泡放出，锌粒逐渐溶解 开始有少量气泡放出，大理石逐渐溶解 加入的物质 现 象 水 SO2水溶液 植物叶子 锌粒 大理石 无现象 无现象 无现象 使 植 物 枯 萎 酸雨的危害： 1908年 1969年 腐蚀文物及建筑物 河流酸化，鱼虾等水生生物死亡 酸雨的危害： 今年风调雨顺然而庄稼却为什么大面积减产呢？ 受酸雨污染的小麦和水稻 面对酸雨问题，应采取怎样的防止和保护 措施呢？ 1、使用脱硫煤，合理开发和利用煤中的硫资源。 2、将煤燃烧的烟气，经过处理后排放。 4、发展新能源加强环境监测…… 3、大面积绿化造林。 燃料燃烧对环境的影响 ⒉汽车用燃料的燃烧 阅读“汽车用燃料的燃烧”这一标题，从中你知道了有关汽车用燃料的哪些知识？ CO 粉尘 碳氢化合物 氮的氧化物 含Pb化合物 活动5： 1、你所知道的清洁燃料有———； 2、乙醇俗名———是由 ———、 ———和———经过发酵、蒸馏等过程得到的；使用乙醇汽油的优点是———. 3、氢气被认为是———的燃料。但由于氢气的制取———和———困难，作为燃料暂时还不能广泛使用。随着科技的发展，氢气终将会成为———之一。 4、氢气作为燃料与现在广泛应用的化石燃料相比有什么优点？ 5、你认为可以开发的新能源有哪些？ 6、开发新能源有何好处？ 二、使用和开发新的燃料及能源 我的收获 学完本节课， 你有哪些收获呢？ 1、下列说法不正确的是（ ） A.煤为人类提供能源和化工原料的同时， 也埋下了祸根 B.对煤和石油要合理开发、综合利用 C.煤和石油产品只要安全燃烧就不会对空气造成污染 D.人类必须节约使用煤、石油等能源，并大力开发新能源 2、 我国三峡工程所提供的水电，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电站产生的电能，因此三峡工程有助于控制（ ） A．温室效应 B．白色污染 C．酸雨产生 D．农药、化肥污染 3、有些人认为为了减少地面附近SO2 的污染，火力电厂只要修建高高的烟囱，将SO2 排向高空就可以了。请你从保护全球环境的视角来审视和分析这种方法是否可取，简述理由： 不可取，不能从根本上消除污染，虽然可以减少对周边环境的污染，但随着空气的流动污染范围扩大了课题3 使用燃料对环境的影响 淮北市桓谭中学 曹新洲 一、教学目标 1. 知识与技能： 1) 了解化石燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。 2) 认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。 2. 过程与方法： 1) 通过酸雨危害的模拟实验来培养学生的探究能力。 2)培养学生比较、分类、归纳、概括等信息加工能力。 3. 情感态度和价值观： 1)树立爱护环境保护环境的意识，体会化学与社会发展的关系。 2)培养善于合作、勤于思考、严谨求实的科学精神。 二、重点、难点 ［重点］了解燃料对环境的影响，懂得选择对环 ... ...
