中小学教育资源及组卷应用平台 冀人版科学三年级第9课教学设计 课题 第9课 动物的特殊感官 单元 第二单元 学科 科学 年级 三年级 学习目标 能举例说出动物的特殊感官，以及如何通过感官感知周围的环境。了解动物的特殊本领，感受动物世界的丰富多彩。培养探索动物世界奥秘的浓厚兴趣，按要求进行合作学习，乐于表达。 重点 认识某些动物是利用特殊感官感知周围环境的。 难点 说出动物的特殊感官，以及如何通过感官感知周围的环境。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 创设情境，提出问题引导：在自然界中徒手抓鱼不是一件容易的事，即使我们蹑手蹑脚地靠近水塘，鱼儿还是迅速地逃离了。提问：水中的鱼是如何感知危险的？ 猜测鱼是如何感知危险的。 结合学生生活经验，提出问题，创设有效的教学情境，很好地激发学生的学习兴趣，引发思考。 讲授新课 探究发现，形成知识（一）探究鱼如何感知危险。观察图片，认识鱼的侧线。观察鱼的身体，寻找鱼的背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍，用放大镜观察鱼的侧线。（鱼的侧线在鱼身体的两侧，由许多小孔组成。）实验观察，探究鱼侧线的作用。播放视频。掌握实验方法。将两条鲫鱼同时放入鱼缸中，用手拍打水面，观察两条鱼的反应。取出一条鱼，将凡士林涂抹在它的两侧侧线处，再放回鱼缸。重复三次用手拍打水面，观察两条鱼的行为变化。让学生将观察到的现象记录在《科学学生活动手册》第11页中。得出结论鱼的侧线是一种特殊感官，不仅能感知水体震动，还能感知水温和水流的方向。 （二）了解蝙蝠是如何感知环境的。 1.提出问题：蝙蝠能借助“回声定位”在黑夜中捕捉飞蛾，它是靠什么器官来感知环境的？ 2.观察实验，进行探究。 播放视频。得出结论：蝙蝠在黑夜中捕捉飞蛾时需要喉、耳朵的参与。一边飞，一边从喉发出一种声音，叫作超声波。这种超声波遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就可以根据反射回来的超声波感知物体，改变飞行的方向了。蝙蝠飞行时，常常是张着嘴的，如果堵上它的嘴巴或耳朵，它便会撞到墙上。人们根据蝙蝠发明了雷达等科技产品。 二、实践应用，拓展延伸。 1.提出问题：响尾蛇是怎样敏捷地捕食田鼠和其他小动物的？ 2.查阅资料。 3.得出结论：响尾蛇有一种特殊感官，被称为“热眼”。不是所有的蛇都有“热眼”，“热眼”的仿生学应用有红外成像仪、红外传感器、响尾蛇导弹等。绝大多数的变温动物都可以感受到红外线。 观察图片。认识侧线、鱼鳍。观看视频。按照科学的实验方法进行实验。将观察到的现象填写在《活动手册》中。理解记忆。猜测蝙蝠靠什么器官感知环境。进行实验观察。观看视频。理解记忆。思考问题，大胆猜测。查阅资料。理解记忆。 图片展示，直观教学。先让学生认识侧线、鱼鳍，为实验的进行打下基础。让学生填写《活动手册》，巩固实验结果，体会成就感。不方便进行的实验就通过视频的方式让学生观看学习，作为补充。拓展知识面，让学生自己搜集资料，引发更深度的思考。 课堂小结 1.鱼的侧线是一种特殊感官，不仅能感知水体的震动，还能感知水温和水流的方向。2.蝙蝠的视觉不发达，但能借助回声定位在黑夜中捕捉飞蛾。 说出自己这节课的收获。还有哪些需要努力的地方。 板书 9.动物的特殊感官鱼 感知危险 侧线蝙蝠 回声定位 喉 耳朵蛇 感受红外线 热眼 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 9.动物的特殊感官 一、填空 1.（ ）是鱼的感觉器官，包括（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ），（ ）和（ ）有保持鱼体平衡的作用。 2.鱼的侧线是一种特殊感官，不仅能感知（ ），还能感知（ ）和（ ... ...
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