中小学教育资源及组卷应用平台 统编版四年级语文下册课时练习 1.古诗词三首 一、形近字组词。 ? ?? ?? ?? ? 梅（? ? ）? 麦（? ???）? 唯（? ???）? 蛱（? ???） ? 海（? ? ）? 青（? ???） 惟（? ???）? 峡（? ???） ? 宿（ ） 未（ ） 径（ ） 菜（ ） 宜（ ） 味（ ） 经（ ） 彩（ ） 二、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。 1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。（ ） 2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。（ ） 3.日长（cháng）篱落无人过。（ ） 三、选一选，填一填。 1．《宿新市徐公店》采取景物与人物相结合， 的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的 风光。 （A动静结合 晚春 ?B动静结合 早春） 2.《四时田园杂兴》是 诗人 写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。 (A南宋 范成大 B.北宋 范成大) 3.“清平乐”是_____名,诗人_____描绘了一幅农村风俗画。 （A曲牌 辛弃疾 B词牌 辛弃疾） 四、判断对错我能行。 1.“树头花落未成阴”中的“阴”是“阴天”意思。( ? ? ) 2.《四时田园杂兴》中的“兴”读“xīng”。（ ? ? ） 3.“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”意思同“无赖”。( ? ? ) 五、默写古诗，回答问题。 宿新市徐公店 篱落疏疏一径深， _____。 _____追黄蝶，_____。 1.这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童_____图。其中“_____”和结句中的“____”都说明了暮春季节。 2.“_____”、“_____”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。 3.这首是运用了_____手法，平易自然，形象鲜明。 4.“_____”三个字给读者以想象，在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。 参考答案： 梅子 小麦 唯一 蛱蝶 大海 青草 唯有 山峡 住宿 适宜 未来 品味 小径 经过 白菜 彩色 二、1.× 2.√3.√ 三、1.A 2.A 3.B 四、1.× 2.√ 3.√ 五、1.扑蝶 新绿未成阴 菜花 2.急走 追 3.白描 4.无处寻 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 统编版四年级语文下册精品预习导学案 1.古诗词三首 【学习目标】 1.认识“杂、篱”等 6 个生字，会写“杂、稀”等 14 个生字。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《宿新市徐公店》。 3.抓住关键词语，理解诗词意思，体会作者表达的思想感情；想象画面，感受乡村宁静安逸生活的美好。 4.学习作者运用动静结合的方法写景抒情。 【走进作者】 范成大（1126—1193），字致能，一字幼元，南宋名臣、文学家。他的诗题材广泛，反映农村生活内容的作品成就最高。他的主要作品有《四时田园杂兴》等。 杨万里（1127—1206），字廷秀，号诚斋。南宋诗人。与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”（又称“中兴四大诗人”）。自名书室为“诚斋”，世称“诚斋先生”。主要作品有：《小池》《晓出净慈寺送林子方》《舟过安仁》等。 辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，南宋词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。主要作品有：《青玉案·元夕》《菩萨蛮·书江西造口壁》《永遇乐·京口北固亭怀古》等。 【自主预习】 1.初读课文，扫清字词障碍。 （1）给下列生字注音并组词。 稀 （ ） 杂 （ ） 蝶 （ ） 茅 （ ） 翁 （ ） （2）给多音字注音组词。 （ ） （ ） （ ） 兴 好 亡 （ ） （ ） （ ） （3）在文中找出下列词语，圈起来，读两遍。 黄蝶 稀疏 茅檐 蜻蜓 篱笆 翁媪 鸡笼 亡赖 （4）借助工具书，联系 ... ...
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