科学探究系列浙教版科学七年级上册期末复习第一章 科学入门（第1-4节）单元复习

科学探究系列浙教版科学七年级上册期末复习 第一章 科学入门（第1-4节）单元复习 一、知识回顾 1．科学要研究各种 ，并寻找它们产生、发展的 和 。 2． 和 是学习科学的基本方法。 3．人的感官判断事物具有一定的 ，有时会作出错误的判断。借助一些仪器和工具不仅可以扩大 ，还可以帮助我们作出正确的判断。 4．实验室常用的仪器用途： (1)酒精灯： 。 (2) ：取用少量固体药品。 (3) ：搅拌、引流、转移液体药品．蘸取少量液体。 (4) ：滴加少量液体。 (5) ：少量试剂的反应容器。 5．测量是将待测量与公认的 进行比较的过程。 6．长度的国际单位是 ．体积的国际单位是 。液体体积单位用 或 ；温度的常用单位是 。用符号 表示。 7．长度的测量工具是 ；液体体积的测量工具是 或 。使用时。把该仪器放在 。读数时视线 。温度的测量工具是 ，测量体温用 ，二者的工作原理是利用 ，体温计与一般温度计比，有两个特殊构造： 使体温计能拿出人体读数， 使最小刻度更小，达 ，其量程为 。 8．-4℃读作 ，把 的温度规定为0℃，把 的温度规定为100℃。温度表示物体的 。 二、课内例题 例l :如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长．就最小刻度值而言， 尺小些，就使用方法而言， 不正确．该木块的长度是 厘米。 反思：A刺度尺的最小刻度为1 毫米，B刻度尺的最小刻度为2 毫米，所以A刻度尺的最小刘度更小些；使用刘度尺时．应让有刻度的一边贴近被测物体，B使用方法不正确；读数必要时注意读取估计值。 【变式】下图中，读数时视线正确的是 （选填“A”或“B”），物体的长度为 厘米。 例2:运动会上裁判员科学而准确的测量能体现体育运动公正的精神。在跳远比赛中，裁判员用皮尺测量比赛成绩时，如果在测量时将皮尺拉得太紧，则测量值将会 ( ) A．偏大 B．偏小 C．不变 D．都有可能 反思：测量过程中，若标准量改变，则会引起测量误差。标准量变大了(如尺膨胀)．则刻度为1 厘米．而实际却大于l厘米(如1.1厘米)，即我们测物体长度时，1.1厘米的物体．我们测得1厘米．使测量值偏小。 【变式】冬天，用钢卷尺测量一物体的长度．测量值会 ( ) A．偏大 B．偏小 C．不变 D．都有可能 例3:某同学用量筒量取液体，量筒放平稳，且面对刻度线，初次俯视液面读数为30毫升，倒出部分液体后，仰视液面读数为15毫升，则该同学倒出液体的体积是 ( ) A．等于15 毫升 B小于15 毫升 C．大于15 毫升 D．无法确定 反思：如图，量筒使用过程中，读数时视线就与凹形液面中央 最低处相平；若俯视读数，会使读数偏大；若仰视读数，会使读教偏小。题中，开始俯视读数为30 ml，则读数偏大．即实际液体<30 ml，后为仰视读数为15 ml，则读数偏小，即实际液体是>15 mI。。则实际倒出的液体小于15 ml。 【变式】某同学在用量筒量取液体时．先用仰视读得液体体积为34毫升，倒出一部分液体后，用俯视读得液体体积为15毫升．则倒出的液体体积是 ( ) A.大于19毫升 B.小于19毫升 C.等于19毫升 D.无法确定 例4:甲、乙两同学分别用量筒测量一个小石块的体积。甲同学的做法是在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2- V1；乙同学是先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块后记下水的体积V1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1-V2，比较这两种方法回答下列问题： (1)你做此实验将选择哪种方法： (填“甲”或“乙”)； (2)如果两同学读数都是正确的，两同学计算出的石块体 积可能不相等，比较大的是 (填“甲”或“乙”)； (3)如果甲同学实验读数如右图所示，则这个石块的体积是 厘米3 反思：测量过程中要减小误差。比较甲、乙两种方法 ... ...