中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 3 Where did you go? Part B Read and write 课堂练习： 一、英汉连线 1. ate some bad fruit A. 扮演狗的角色 2. dressed up B. 盛装打扮 3. played the part of a dog C. 表演一出滑稽的话剧 4. made a funny play D. 笑了又笑 5. laughed and laughed E. 吃了一些变质的水果 二、选择最佳答案。 ( ) 1. We _____ some gifts and ate some delicious food. A. buy B. buys C. bought ( ) 2. It was a bad day _____ a good day. A. also B. but C. but also ( ) 3. Last weekend, I _____ the part of Snow White in the play. A. play B. playing C. played ( ) 4. There _____ lots of dinosaurs many years ago. A. was B. were C. are ( ) 5. Wu Yifan’s mu didn’t _____ well. A. feel B. feels C. felt Answers: 一、1-E; 2-B; 3-A; 4-C; 5-D 二、C C C B A 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 PEP人教版小学英语六年级下册第5课时教学设计 课题 B Read and write 单元 Unit 3 学科 英语 年级 六年级 学习目标 1.能够正确听说认读单词和短语： basket, part, licked, laughed2.能够听懂，读懂并内化Read and write 的内容，并能够通过阅读回答问题。3.能够仿写教材中的日记，描述自己一天的活动。4.养成乐观态度：Bad luck often brings good luck. 重点 1.能够听懂，读懂并内化Read and write 的内容，并能够通过阅读回答问题。2.能够仿写教材中的日记，描述自己一天的活动。 难点 能够仿写教材中的日记，描述自己一天的活动。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Warm up&Lead in 1. 复习动词的过去式2. Free talk:A: How was your weekend?B: It was …A: What did you do?B: I … 复习动词的过去式和句型 复习旧知，为学习新知做准备 Presentation & Practice 1. 看图和同学讨论：图片描述了一件什么事情。How did Wu Yifan meet the dog Max?2. 匹配图文，就每张图片说说：是好事儿，还是坏事儿引出谚语： Bad luck often brings good luck.3. 听课文录音，整体感知课文，提问：Did he have a good day or a bad day? 小组讨论图文匹配学习课文主体部分 图文结合，让学生更容易理解文本内容 4. 自读课文，给图片标序号。5. 找到与每幅图相应的描述语句，教授重点单词和短语，结合图片理解句子。再次让学生体会： Bad luck often brings good luck.6. 小组合作，完成表格，全面理解课文内容。7. 跟读课文，复述课文，进行挖空练习。8. 根据自己的经历，完成短文：回忆自己生活中既好又坏的一天。9. 听英文版故事：塞翁失马10. 完成Let’s check 听课文录音在老师引导下，理解图文内容根据，复述写一篇小短文 以表格形式概况文本主要内容，系统性更强观看视频，深化情感教育 Summary&Blackboard design Unit 3 Where did you do?B Read and write 理解课文主要内容 梳理对话层次，帮助学习抓住主要内容 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) PEP人教版小学英语六年级下册 B Read and write PEP人教版小学英语六年级下册 stayed 说出下列动词的过去式。 stay wanted want dressed dress played play liked like jumped jump was is rode ride took take Warm up bought buy ate eat did do A: How was your weekend? B: It was … A: What did you do? B: I … Fr ... ...
