《美丽的海洋世界》教学设计 课题：美丽的海洋世界 教学目标： 知识目标：会创建影片剪辑元件，并灵活使用影片剪辑元件实现动画效果。 能力目标：合理安排元件在舞台中的位置，使动画优美流畅，培养学生创作美的能力。 情感目标：通过活动培养同学们认真观察、分析、抓其事物特征的良好习惯。 教学重、难点：合理安排个元件在舞台中的位置，并会创建影片剪辑元件。 教学方法：演示法、小组合作探究法、 教学过程： 欣赏动画，激发兴趣 师：今天老师给同学们带来了一组动画，我们一起来欣赏（播放动画） 师：你有什么感受？给你印象最深的是什么啊？（游来游去的小鱼；五颜六色的珊瑚；绿色的海草……） 师：海洋是我们世界中最为漂亮的一部分，许多热爱自然的人用各种方式展现它的美妙 师：让我们一起也加入到描绘美的行列中吧，这节课我们通过Flash软件制作动画———美丽的海洋世界 板书课题：美丽的海洋世界 新授 学习“影片剪辑”元件 （1）观察认识 师：我们先来观察小鱼游动的时候是什么样子的？可能使用了哪些学过的动画制作方法？请同学们仔细观察，看哪个同学最细心。（师播放动画） 生1：小鱼游动 师：那你知道使用了什么动画制作方法吗？ 生1：使用了动作补间 师：动作补间能让小鱼游动起来，以前的知识你掌握的非常牢固，其他同学也要向他学习。 师：同学们再仔细观察小鱼游动的时候哪个部位在动？鱼尾发生了什么变化？鱼鳍发生了什么变化？ 生：鱼尾、鱼鳍在动，鱼尾左右摆动，鱼鳍上下摆动 师：鱼尾宽窄发生变化，鱼鳍高度发生变化 师：使用了什么动画制作方法？ 生：使用了形状补间动画 师：同学们同意他说的吗？ 师：你观察的真仔细，你有一双会观察的眼睛。 师：但是鱼尾、鱼鳍摆动的动画与小鱼游动的动画在制作的时候是不能同时出现在主时间轴上的。那我们怎么解决这个问题呢？今天我们学习一个新的元件，来解决这个问题，它就是“影片剪辑”元件（板书）。 师：“影片剪辑”元件有自己独立的时间轴，是一种会动的元件。它可以实现不同图形的变化，比如利用影片剪辑元件实现“正方形变圆形”，它是怎样实现的，我们来共同学习，首先新建“影片剪辑”元件。 （它有自己独立的时间轴，先画一个正方形，插入关键帧，再画一个圆形，补间是形状，回到场景中，测试影片，主时间轴只有1帧，但是影片仍能全部播放完。这就是影片剪辑元件，同时它也能实现同一图形大小，宽窄的变化。它是一种会动的元件。） 2、师：这个元件很有趣吧。鱼尾的摆动就利用“影片剪辑”元件来制作了，制作方法教材中有详细的说明，请同学们打开51页，默读“我来做”的前三个自然段，并思考制作鱼尾的过程都有哪些？ （生默读教材，师指名回答，学生每说一步教师板书并强调注意事项） 1、 新建 命名 （命名很重要，能清楚知道鱼尾的名称。） 2、绘制 3、插入关键帧 4、缩小宽度 5、形状补间动画 6、播放 师：你的调理很清晰，思维能力很强。 师：根据这些步骤我们就能制作鱼尾了，那同学们想做的鱼尾是什么样子的呢？老师搜集了一些小鱼图片，仅供大家参考，你也可以创造更新意的鱼尾，让我们大家操作起来吧！看看哪位同学做的又快又好！ 学生自行操作 教师巡视指导有问题相邻同学相互讨论，但不能影响其他人哦！ 师：鱼尾制作完了，我们来展示一下同学的作品。 （这是3号同学的，鱼尾形状很奇特，颜色很鲜明；这是几号同学的作品？同学评价。这是23号同学制作的鱼尾，也很漂亮。这是34号同学制作的鱼尾，动作很流畅） 师：同学们的鱼尾都摆动起来了， “鱼鳍”的制作过程也是一样的。过程清楚了，想想你心中的鱼鳍是什么样子的？想好了就做吧！ 完成的同学请举手看谁最快完成。 学生操作，教师巡视指导。 师：同学们做的真快啊，我很好奇 ... ...
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