教学设计 课题 美国 课时 第一课时 课型 ?新课 授课教师 在教材中的地位作用 这一章，我们要讲的是西半球的国家，那么美国作为当今世界唯一的超级大国，在经济、科技、军事等许多领域都处于世界领先地位。根据“选择世界上重要的国家”的区域选择原则，从全球化时代每个公民的基本文化素质出发，教材在西半球选择美国作为国家学习的案例。 学情分析 通过前面的学习，学生对区域地理的学习方法已经有了一定的了解，学生具备基本的读图能力及从地图和各种统计图表提取、分析、归纳地理信息的能力，但是由于阅历浅、知识面还不够宽等原因，看问题的层次有待于进一步提高。 学习目标 知识与 技能 1．通过查看地图掌握美国的地理位置及其领土构成。 2．会利用有关资料分析说明美国的种族构成。 3．通过查看地图掌握美国的主要山脉、平原、河流、湖泊及美国的地形地势特点。 情感态度 价值观 从分析美国民族大熔炉的学习，使学生对世界大国有所了解，能够树立正确的种族观，世界观。通过世界霸主光鲜背后的黑暗血腥的历史，让学生明白祖国的强大是需要所有中国人共同努力的，让学生知道自己的民族使命感。 过程与方法 通过资料、图片了解美国的种族构成、民族文化等；通过读图掌握美国的自然概况； 教学重点 美国的主要山脉、平原、河流、湖泊。 教学难点 美国的种族构成。 教 学 过 程 教学环节 教学内容 备注 情境导入 明确目标 今天我们要来学习西半球具有代表性的国家《美国》，首先我们先来看一个视频，同学们认真观看，之后老师要有问题提问。 播放一个关于美国民族的视频。让学生对美国的历史有一个简单的了解。 学案导学 导引诱思 （一）民族大熔炉 阅读课本74页正文第二段、75页正文、76页图9.4和图9.5完成下列各题 1.世界第三人口大国(??? ) A中国??? ?B印度 ????C澳大利亚??? D美国 2.美国人口增长的主要原因是（ ） A人口自然增长率高 B移民 C人口出生率高 D人口死亡率高 3.美国的人种构成中，所占比例最大的是（ ） A黑种人 B混血种人 C白种人 D黄种人 4.最初被当做奴隶贩卖到美国的人种是（ ） A黑种人 B白种人 C印第安人 D黄种人 5.美国是当今世界上的超级大国，他的成就是由（ ） A由白种人独自创造 B有华人和黑人创造的 C由印第安人创造的 D有世界各地不同民族和不同种族的人共同创造的 6.下列关于种族说法错误的是（ ） A每一个种族都是平等 B每一个种族都值得尊敬 C人种的形成和高低贵贱没有关系 D除了白种人其他种族都是低等的 7.在导学案（图一）中找到具有华人聚居的、富有中华文化特色的“唐人街”的城市旧金山、纽约和洛杉矶，首都华盛顿。 （二）地理位置及领土组成 阅读课本74页第一段和下图完成下列各题： 1.美国的两个海外州是(??? ) A.阿拉斯加州和佛罗里达州??? B.俄亥俄州和夏威夷州 C.佛罗里达州和俄亥俄州? ?D.夏威夷州和阿拉斯加州 2.美国属于西半球上(??? ) A.北亚地区的国家????? B.北美地区的国家??? C.南美洲的国家??? D.拉丁美洲的国家 3.美国被北极圈穿过的州是（ ）；被北回归线穿过的是哪个州（ ） A夏威夷州 B阿拉斯加州 C佛罗里达州 D加利福尼亚州 4.美国本土主要的纬度范围在30°N-50°N,因此大部分属于（ ）温度带 A北温带 B北寒带 C热带 D南温带 （三）自然地理特征（地形、河流、湖泊） 阅读书上77页图9.6美国地形、79页图9.9美国本土年降水量的分布完成下列各题： （图一） （1）海陆位置：美国东临B ?????洋，西临A ???????洋，南邻C_____湾； 陆上邻国：北部H_____，南部I_____；西北阿拉斯加隔着K_____海峡与俄罗斯隔海相望。夏威夷群岛属于大洋洲，因此，美国领土是跨_____洲和_____洲的国家。 (2).地形：美国西部是世界最大的山系_____，由多条平行山脉组成，纵贯北、南美洲 ... ...
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