中小学教育资源及组卷应用平台 部编版道德与法治三年级 我的家在这里 第二时 教学设计 课题 我家在这里 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习目标 1、情感态度与价值观目标：树立主人翁意识，增强社会责任感，自觉参与社区建设。2、能力目标：能够通过自己的方式、以力所能及的行动参与社区建设。3、知识目标：了解社区的不足，参与改善社区环境，努力为社区添光彩。 重点 能够通过自己的方式、以力所能及的行动参与社区建设。 难点 增强责任感，做社区小主人。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频《西安”最美社区“评选》 视频导入。 讲授新课 提问：假如在全国开展一个最美社区评选大赛，你被邀请当评委，你觉得要符合哪些条件才能够参选全国最美社区呢？学生思考回答，老师以思维导图的形式进行归纳。提问：以你的标准，你所在的社区能够榜上有名吗？请你找一找，还有哪些不够好的地方。DV现场：请你带我们到你的社区去看一看，还有哪些不足的、需要改进的地方吧！温馨提示：通过观察，我们发现了我们的社区与全国最美社区还存在着一些差距，为了能够评选上最美社区，我们需要付出自己的努力，建设美好社区。社区建设能力大测试：你会怎么办？小区垃圾没人管，我会找_____水渠遭到破坏，我会向_____报告。生活区道路被占，我会向_____反映。小区绿地被占，我会找_____……我能做点什么：想一想，我们还可以做些什么呢？请你尽可能多地找出是你的社区里需要改进的地方，并想一想，你能做点什么？过渡语：除了改进自己的社区以外，我们还能可以为社区增添光彩。我们一起去看看别人是怎么做的吧！我们的社区组建了社区志愿者服务队，他们会为社区里的孤寡老人提供帮助和服务。我们的社区组织了一个免费成人兴趣班培训，为社区里的一些家庭主妇等人提供免费教学，让她们在空闲之余可以学学弹琴、跳舞等。教的人是社区里的居民，学的人也是社区里的居民，增进了大家的感情。在叔叔阿姨的帮助下，开展了一个小老师辅导班，让年纪大的孩子给年纪小的孩子辅导作业。提问：打造美丽社区，你可以增添怎样的光彩呢？想一想，说一说，看看你有什么好主意。社区改造大行动：请你“我能做点什么”和“我是社区小主人”两个环节中想到的好点子中，选取你认为可行的方案，利用课余时间，对社区做一点点力所能及的贡献吧！ 思考、归纳。展示图片或描述。抢答。思考、讨论。思考。 通过视频引出问题思考，怎样的社区才算是全国最美社区呢？通过讨论对全国最美社区的标准进行确定，然后对比自己的社区，找不足。找出不足以后再引导学生思考要怎样才能改进这些不足。我们参与社区建设，不仅是可以改进自己的社区，还可以为自己的社区锦上添花。引导学生思考，如何让自己的社区变得更好。 课堂小结 我们每一个人的家，都在村庄（社区）里，我们都希望我们所生活的“家”是一个和乐融融、互爱互助的大家庭。美好和谐的村庄（社区）是靠我们每个人去努力建设的，让我们一起共建和谐美好的“家”吧！ 总结提升 板书 我能做点什么1、改善社区现状2、我为社区添光彩 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 我的家在这里 第二课时 道德与法治部编版 三年级下 我的家在这里 第二课时 视频：西安”最美社区“评选 我当评委团 假如在全国开展一个最美社区评选大赛，你被邀请当评委，你觉得要符合哪些条件才能够参选全国最美社区呢？ 环境优美 设施齐全 互帮互助 井然有序 …… 以你的标准，你所在的社区能够榜上有名吗？请你找一找，还 ... ...
