8.2公平正义的守护 课件（ 42 张ppt）

第二节 公平正义的守护 第八课 维护公平正义 课前预习 重难点 1. 重点：知道如何坚守公平，如何守护正义。 2. 难点：制度保障公平，司法维护正义。 参与 努力 个人 原则立场 合理合法 制度 立法 司法 个人 敢于斗争 讲究策略 司法 防线 法律 司法公正 核心价值 点滴事情 1.漫画《养老公平》（见图）表明我国（　　） 　A. 依靠经济发展，消除城乡差异 　B. 发展文化产业，保障文化权益 　C. 完善法制法规，建设法治中国 　D. 通过制度建设，保障社会公平 D 【点拨】本题考查制度保障公平。公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利与义务的对等与统一。由漫画及其文字说明可知，社会公平需要正义制度作为支撑，我国正努力为实现社会公平而采取措施，建立全国统一的养老保险制度，是建设和谐社会的要求，D项正确；A项错误，消除城乡差异，不符合实际；B、C两项漫画中没有体现，不符合题意。故选D项。 2. 初中生张某在长途客车上看到小偷作案后，悄悄在手上写下“你的钱包被偷了，小偷在车门处”几个字给失主和司机看，这一机智的做法最终使得小偷被抓，张某以自己的实际行动维护了正义。下列对张某行为认识错误的是（　　） A. 是积极同违法犯罪行为作斗争的行为 B. 见义智为，善于同违法犯罪作斗争 C. 是正义行为，维护了社会规则和社会秩序 　　D. 能够有效地制止和预防违法犯罪发生 D 【点拨】本题考查如何守护正义。本题是逆向选择题，解答本题的关键是审清题意，根据题意排除干扰选项。题干反映了张某做到了见义智为，最终使得小偷被抓，他善于同违法犯罪作斗争，是积极同违法犯罪行为作斗争的行为，是正义行为，维护了社会规则和社会秩序，A、B、C三项正确，不符合题意；D项夸大了张某行为的作用，错误，符合题意。故选D项。 课堂检测 A 2. 小丽放学回家时，看见一歹徒骑摩托车抢劫。小丽立即报案，并向公安机关提供了歹徒的相貌特征、车牌号和歹徒的去向。公安部门根据小丽提供的线索，很快抓住了犯罪嫌疑人。小丽的行为表明 （　　） ①期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声 ②青少年必须奋不顾身地同违法犯罪行为作斗争 ③小丽是一个有正义感的人 ④我们未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义智为，维护正义 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ C 3. 如图漫画中的做法有利于（　　） 　①更好维护社会公平和正义 　②监察机关依法行使检察权 　③保持公权力行使的廉洁性 　④彻底防止公职人员的腐败 　A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 4. 党的十九大报告指出：“深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。”我们党之所以如此重视司法正义，是因为司法是捍卫公平与正义的（　　） A. 唯一防线 B. 第一道防线 C. 最后一道防线 D. 道德防线 C 5. 小林为人豪爽，爱打抱不平。一次，他的同学小王受到别人的欺负，他马上领着几个同学将那个人痛打了一顿。为此，小林受到了学校的纪律处分。下列说法正确的是（　　） A. 实施非正义行为必然会受到刑罚处罚 B. 小林坚持正义，是我们学习的榜样 C. 为朋友两肋插刀的哥们儿义气也是一种正义行为 D. 实施正义行为要讲究策略，不能侵犯他人合法权利 D 二、 非选择题 6. 阅读材料，回答问题。 某校八年级同学针对“公平与正义”相关问题对全校2 500名学生进行了调查，结果如下： 自己遇到不公平的待遇能够予以维护 能够同破坏社会公平的行为作斗争 对发生在自己身上的非正义行为能够奋起抗争 能够做到见义勇为，匡扶正义 占 比 90% 15% 88% 10% （1）上述图表说明了什么问题？ 上述图表说明同学们能够同发生在自己身上的不公平和非正义现象作斗争，但是缺乏维护社会公平与正义的责任感。 （2） ... ...