一年级上册数学教案-3.7 加进来，减出去 沪教版

加进来，减出去 教学内容：上海市九年义务教育课本 学习目标： 1．能根据20以内加减法的计算，直到加法与减法之间的关系。 2．通过做加法和减法的逆问题，了解加减法的内在联系。 3．发展动手操作能力、归纳能力以及相互合作学习的能力。 4．在学习过程中体验数学思维的乐趣。 学习重点： 1．通过在20序列图上做加减法，知道加减法是逆运算关系。 2．通过加减法的逆问题，了解加减法的内在联系。 学习难点：探索加减法之间的关系。 学习过程： 一.初步感知 1．情景引入： 看图说故事，熊大熊二摘苹果。 师：从图中看到了什么？请你编一个故事。 生：熊大摘了6个，熊二摘了5个，一共摘11个。6+5=11 师：为什么用加法计算？（两部分合并起来就用加法计算） 师：又发生了什么？ 生：有11个苹果吃掉了5个，现在还剩6个。11-5=6 师：为什么用减法计算？（求剩余的部分用减法计算） 2．摆一摆、算一算 ①根据情景图摆小圆片 把香蕉当作小圆片 ，师演示摆5+7=12，学生用小圆片演示吃掉7个香蕉的过程。板书（6+7=13,13-7=6）感知两个算式的关系。 ②看20数列板，编故事，说算式。 5+7=12 12-7=5 小结：在第一个过程中我们加进来了7个变成12，第二个过程中减去了7，又回到了5。今天我们就来学习加进来，减出去。（揭示课题） 7+4=11 11-4=7 二．探究新知 1.动手摆一摆，说一说 要求：同桌合作，在20数列板上摆一摆，一人摆放，另一人说一组算式。然后交换任务再摆一次。 反馈、交流 2.观察讨论列出的刚才列出的两组算式有什么小秘密。 5+7=12 7+4=11 12-7=5 11-4=7 黑板上选出一组算式再说一说。 小结：加法的和是减法中的被减数，加法的一个加数是减法的差，另一个加数是减法的减数。 三．应用新知 1．说一说，算一算（配20数列图） 11+7=18 7+9=□ 13-7=□ □-8=□ □-7=11 □-9=□ □+□=□ □+□=□ 说说你是怎么做得又对又快的？ 2.填一填 5+ 7= □ 8 + 3=□ 16-7=□ 19-6=□ 12-□=□ □-□=□ □+7=□ □+□=□ 四．拓展提升 1．想一想 9个菠萝，5个橘子。 怎样写出两道加法和两道减法。□+□=□ □+□=□ □-□=□ □-□=□ 2．图形算式解密 ▲ ＋ ● ＝ ★ ● ＋ ▲ ＝ ★ （ ）— ▲ = ● ★—（ ）=（ ） 四．课堂总结 通过今天的学习，你有什么收获吗？ 板书： 加进来，减出去 6+5=11 5+7=12 9+5=14 11-5=6 12-7=5 14-5=9