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课件网) 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 第16课 冷战 2011版的新课标要求 ●知道杜鲁门主义、德国分裂、“北约”与“华约”， ●了解美苏“冷战”对峙局面的形成。 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 第16课 冷战 聚焦学习目标 1．掌握冷战政策的含义和冷战政策的表现； 2．了解美苏争霸的不同阶段的特征和典型事例，认识综合国力是决定外交政策的前提； 3．掌握冷战开始和结束的标志，两局格局形成和结束的标志。 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 第16课 冷战 导入新课 1945年5月8日，美国驻苏联参赞凯南说：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，其实战争才刚刚开始。”凯南所说的第一个“战争”是哪一次战争，第二个“战争”又是指什么战争？今天我们就一起学习第16课，冷战。 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 第16课 冷战 1、“冷战”的含义 “冷战”是指第二次世界大战后的40年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。即除战争(热战)以外的所有敌对行为，都称之为冷战。 一、冷战的发生 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 第16课 冷战 第16课 冷战 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 第16课 冷战 VS 战后的美国 经济 确立以美元为中心的货币体系。黄金储备量占资本主义世界3/4，工业生产占资本主义世界2/3，出口占资本主义世界1/3。 军事 1945年以后，美国空军、海军力量世界第一。在全球有484个军事基地。同时，垄断着原子弹。 (资本主义） 美国有领导自由世界的使命，以防止共产主义的渗入……未来的国际格局将取决于我们。 ———美国总统杜鲁门 原子弹的惊人破坏力……并可迫使世界接受美国统治下的和平。 ———美陆军参谋长马克斯维尔将军 美国欲称霸世界！ 2、冷战原因 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 第16课 冷战 战后的苏联 二战后，苏联军事力量空前强大，到1945年，拥有军队1140万人，军事工业仅次于美国。1949年掌握了原子弹技术。 （社会主义） 希腊内战和土尔其危机则成为冷战的催化济 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 第16课 冷战 美国是资本主义强国，苏联是社会主义强国，双方因不同的社会制度对对方有敌意。 二战后两国各自成为资本主义国家和社会主义国家的领袖和霸主，都认为对方是自己利益的最大威胁。 社会制度的矛盾 没有永恒的盟友，也没有永恒的仇敌，只有永恒的利益。 ———帕默斯顿（1784～1865） 国家利益的矛盾 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 第16课 冷战 3、铁幕演说 “从波罗的海的什切青到亚得里亚海的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来……”。 —温斯顿·丘吉尔：《和平砥柱》 ———揭开“冷战”的序幕 一、冷战政策 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 第16课 冷战 4、开始标志 ———杜鲁门主义的出台” 一、冷战政策 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 第16课 冷战 5、冷战的表现 一、冷战政策 第五单元 冷战和美苏对峙的世界 第16课 冷战 政治上：杜鲁门主义； 经济上：马歇尔计划； 军事上：建立“北约”组织。 政治上：杜鲁门主义 1）提出：1947年，美国总统杜鲁门提出。 2）内容：希、土危机是法西斯和二战的再现……美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”。美国的政策必须是支持各国“自由人民”抵抗少数武装分子所试行的征服活动。美国能够在世界各地“承担义务”，援助“自由” 国家，遏制共产主义的“扩张”，确保美国的安全和繁荣。这是美国对共产主义暴君扩张浪潮的回答。 ———1947年3月杜鲁门在国会的演讲 3）实质：遏制苏联、称霸世界的全球战略。 4）影响：杜鲁门主义是“冷战”开始的标志，是美国外交政策的转折点，标志着美苏战时同盟的终结，美国进入 ... ...
