3.2世界是永恒发展的 （一）课标要求 描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 （二）学科素养 政治认同：结合时代变化，论述新发展理念，增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。 科学精神：学生运用相关原理，正确理解社会现象，解释新发展理念。理性分析和评价社会的一些现象、观点和形势。 公共参与：能够在生活实践中从点滴小事做起，积极地面对困难和挑战。. （三）学习目标 ◆了解发展普遍性原理，理解发展的实质、状态和趋势 ◆能够运用辩证唯物主义观察、分析自然和社会现象，在实践中脚踏实地、埋头苦干，勇敢面对挫折与考验。 （四）议题设置 总议题：世界是永恒发展的 分议题：1.事物都是运动、变化和发展的，你赞同这个观点吗？ 2.如何用发展的观点看问题？ （五）教学重难点 教学重点：发展普遍性、发展的实质、量变与质变辩证关系、前进行与曲折性辩证关系 教学难点：发展的实质、量变与质变辩证关系、前进行与曲折性辩证关系 （六）教学过程 1、习语诵读———导入新课 ①中国特色社会主义民主是个新事物，也是个好事物。当然，这并不是说，中国政治制度就完美无缺了，就不需要完善和发展了。制度自信不是自视清高、自我满足，更不是裹足不前、固步自封，而是要把坚定制度自信和不断改革创新统一起来，在坚持根本政治制度、基本政治制度的基础上，不断推进制度体系完善和发展。我们一直认为，我们的民主法治建设同扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应，社会主义民主政治的体制、机制、程序、规范以及具体运行上还存在不完善的地方，在保障人民民主权利、发挥人民创造精神方面也还存在一些不足，必须继续加以完善。在全面深化改革进程中，我们要积极稳妥推进政治体制改革，以保证人民当家作主为根本，以增强党和国家活力、调动人民积极性为目标，不断建设社会主义政治文明。 ———2014年9月5日，习近平在庆祝全国人民代表大会成立六十周年大会上的讲话 ②中国高度重视创新发展，把新一代人工智能作为推动科技跨越发展、产业优化升级、生产力整体跃升的驱动力量，努力实现高质量发展。 ———2019-05-17，习近平给世界智能大会开幕的贺信 ③创新是引领发展的第一动力。 ———2015年3月，习近平在参加十二届全国人大三次会议上海代表团审议时讲话 ④发展是人类社会永恒的主题。联合国《发展权利宣言》确认发展权利是一项不可剥夺的人权。作为一个拥有十三亿多人口的世界最大发展中国家，发展是解决中国所有问题的关键，也是中国共产党执政兴国的第一要务。中国坚持把人权的普遍性原则同本国实际相结合，坚持生存权和发展权是首要的基本人权。多年来，中国坚持以人民为中心的发展思想，把增进人民福祉、保障人民当家作主、促进人的全面发展作为发展的出发点和落脚点，有效保障了人民发展权益，走出了一条中国特色人权发展道路。 ———2016年12月4日，致“纪念〈发展权利宣言〉通过三十周年国际研讨会”的贺信》 ⑤面对中国经济发展进入新常态、世界经济发展进入转型期、世界科技发展酝酿新突破的发展格局，我们要坚持以经济建设为中心，坚持以新发展理念引领经济发展新常态，加快转变经济发展方式、调整经济发展结构、提高发展质量和效益，着力推进供给侧结构性改革，推动经济更有效率、更有质量、更加公平、更可持续地发展，加快形成崇尚创新、注重协调、倡导绿色、厚植开放、推进共享的机制和环境，不断壮大我国经济实力和综合国力。 ———2016年7月1日，习近平在庆祝中国共产党成立九十五周年大会上的讲话 2、习语堂间 ———活动设计 总议题：世界是永恒发展的 分议题：1.事物都是运动、变化和发展的，你赞同这个观 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
