7.2 正确认识中华传统文化 （一）课标要求 辩证地看待传统文化，领会对中华传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义，弘扬民族精神。 （二）学科素养 政治认同：认同源远流长与博大精深的中华文化，树立文化自信。科学精神：辩证看待中华传统文化，进而正确对待中华传统文化。 法治意识：运用法律手段加强取缔腐朽文化。了解政府运用法律法规确立民族节日、文化遗产等。 公共参与：主动学习、弘扬和传播中华优秀传统文化，增强主人翁意识和社会责任感。 （三） 学习目标 1.理解传统文化的内涵及其特征。 2.具备分辨传统文化中的精华与糟粕的能力和运用“推陈出新、革故鼎新”的方法，批判继承传统文化的能力。 3.领悟我国传统文化的价值，激发热爱、学习、继承传统文化的热情，树立正确看待传统文化价值的态度。 （四）议题设置 总议题：如何正确认识中华传统文化？ 子议题 1：中华传统文化的基本内容是什么？ 子议题 2：中华传统文化的特点是什么？ 子议题 3：中华优秀传统文化的当代价值是什么？ （五）教学重难点 重点：中华传统文化的基本内容与特点难点：中华优秀传统文化的当代价值 （六）教学过程 1、习语诵读———导入新课 ①我们的民族是伟大的民族。在五千多年的文明发展历程中，中华民族为人类的文明进步作出了不可磨灭的贡献。我们的人民是伟大的人民。在漫长的历史进程中，中国人民依靠自己的勤劳、勇敢、智慧，开创了各民族和睦共处的美好家园，培育了历久弥新的优秀文化。 ———习近平 2012 年 11 月 15 日在十八届中央政治局常委同中外记者见面时的讲话 ②中华文明源远流长，蕴育了中华民族的宝贵精神品格，培育了中国人民的崇高价值追求。自强不息、厚德载物的思想，支撑着中华民族生生不息、薪火相传，今天依然是我们推进改革开放和社会主义现代化建设的强大精神力量。 ———习近平 2013 年 9 月 26 日在会见第四届全国道德模范及提名奖获得者时的讲话 ③中华文化是我们提高国家文化软实力最深厚的源泉，是我们提高国家文化软实力的重要途径。 ———习近平 2013 年 12 月 30 日在十八届中央政治局第十二次集体学习时的讲话 ④文以载道，文以化人。当代中国是历史中国的延续和发展，当代中国思想文化也是中国传统思想文化的传承和升华，要认识今天的中国、今天的中国人，就要深入了解中国的文化血脉，准确把握滋养中国人的文化土壤。 ———习近平 2014 年 9 月 24 日在纪念孔子诞辰 2565 周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会上的讲话 ⑤我们是中华儿女，要了解中华民族历史，秉承中华文化基因，有民族自豪感和文化自信心。 ———习近平 2018 年 5 月 2 日在北京大学师生座谈会上的讲话 2、习语堂间 ———活动设计 总议题：如何正确认识中华传统文化？ 视频导入：《中华文明》 导入问题：请说说中华传统文化是怎样产生并发展起来的？ 教师总结：中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的，也是在与世界各国文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。 习语总结： ①我国是统一的多民族国家，中华民族是多民族不断交流交往交融而形成的。中华文明植根于和而不同的多民族文化沃土，历史悠久，是世界上唯一没有中断、发展至今的文明。要重视少数民族文化保护和传承，支持和扶持《格萨（斯）尔》等非物质文化遗产，培养好传承人，一代一代接下来、传下去。要引导人们树立正确的历史观、国家观、民族观、文化观，不断巩固各族人民对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中国特色社会主义道路的认同。 ———习近平 2019 年 7 月 15 日至 16 日在内蒙古考察并指导开展“不忘初心、牢记使命”主题教育时的讲话 ②中华文明在 5000 多年不间断的历史传承中兼容 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
