8.1 文化的民族性与多样性 （一）课标要求 感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流互鉴的途径和意义。 （二）学科素养 政治认同：通过介绍文化的民族性，认同本民族文化，坚定文化自信。 科学精神: 通过分析文化的民族性与多样性的关系，提高逻辑思维能力。 法治意识: 正确对待文化多样性，树立各民族文化平等意识。 公共参与：争做文化传播交流的使者，在弘扬本民族优秀文化的同时，借鉴其他民族文化有益成果，促进人类文明的繁荣进步。 （三）学习目标 ◆通过了解不同文化形式承载的不同文化内涵，理解文化具有民族性，民族文化对于一个民族的重要性。 ◆能够举例说明，价值观是民族文化的核心和灵魂。 ◆阐述民族文化各具特色的原因。 ◆阐述文化多样性的意义。 ◆理解正确对待文化多样性的要求。 （4）议题设置 总议题：中国文化的发展为什么要借鉴外来文化的有益成果？ 分议题：为什么既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化？ （五）教学重难点 教学重点：民族文化的作用、文化多样性的意义及要求。 教学难点：文化多样性的意义。 （六）教学过程 1、习语诵读———导入新课 ①要着力推进国际传播能力建设，创新对外宣传方式，加强话语体系建设，着力打造融通中外的新概念新范畴新表述，讲好中国故事，传播好中国声音，增强在国际上的话语权。 ———2013年8月19日，习近平在全国宣传思想工作会议上的讲话 ②礼仪是宣示价值观、教化人民的有效方式，要有计划地建立和规范一些礼仪制度，如升国旗仪式、成人仪式、入党入团入队仪式等，利用重大纪念日、民族传统节日等契机，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传播主流价值，增强人们的认同感和归属感。一些重大礼仪活动要上升到国家层面，以发挥其社会教化作用。这就是“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。 ———2014年2月24日，习近平在十八届中央政治局第十三次集体学习时的讲话 ③站立在960万平方公里的广袤土地上，吸吮着中华民族漫长奋斗积累的文化养分，拥有13亿中国人民聚合的磅礴之力，我们走自己的路，具有无比广阔的舞台，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比强大的前进定力，中国人民应该有这个信心，每一个中国人都应该有这个信心。 ———2016年5月17日，习近平在哲学社会科学工作座谈会上的讲话 ④中国古代思想家孟子说过：?“夫物之不齐，物之情也。”不同文明没有优劣之分，只有特色之别。要促进不同文明不同发展模式交流对话，在竞争比较中取长补短，在交流互鉴中共同发展，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带。 ———2015年3月28日，习近平主席在博鳌亚洲论坛2015年年会开幕式上发表主旨演讲 2、习语堂间 ———活动设计 总议题：中国文化的发展为什么要借鉴外来文化的有益成果？ 分议题：为什么既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化？ 探究一：民族文化的地位、作用。 教师活动： 1. 展示图片： 2.设置问题：风格迥异的建筑艺术杰作遍布世界各地，展现出多姿多彩的文化特。不同的建筑艺术、舞蹈艺术、体育运动项目、语言文字等，承载着不同的文化内涵。请举例说明。 学生活动：通过观看图片、课前搜集的资料，思考并回答探究问题。 结论一：民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。在一个民族的历史与现实中，民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用，是一个民族生产与发展的精神根基。 探究二：民族文化的具体体现、民族文化的核心。 教师活动： 1.展示图片 2.设置问题：民族节日蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示。 （1）民 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
