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课件网) 第十二课 台阶 李森祥 2020-2021部编版语文七年级下册 第三单元 调整心态，进入情景 学习活动（一） 第一课时 父亲的一生可能是平凡的，平凡得让我们不愿向他人谈起；父亲的一生可能是清贫的，清贫得让我们无法在别人面前炫耀；父亲的一生也可能是默默无闻的，在众人中普通得就像一块随处可见的鹅卵石。可父亲在你跌倒时，会扶起你，教你怎样站立；在你困难时，鼓励你勇敢地面对困难和挫折。所以父亲是平凡的，又是伟大的下面我们就来学习这篇讴歌父亲的文章———《台阶》。 点击观看视频筷子兄弟MV《父亲》 学习目标 1.结合小说的文体特征，从情节入手，深入细节，欣赏人物形象。 2.在欣赏人物形象的同时，体会“台阶”的含义，把握小说的主题。 3.自读并抓住细节适当做些批注。 学海导航，明确目标 学习活动（二） 作家作品 李森祥，生于1956年，浙江衢州人。1986年在《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。1991年调到南京军区政治部创作室任专业作家。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象，著有小说《传世之鼓》《村野子弟》《屋脊丘陵》等。 拓展视野，前置补偿 学习活动（三） 写作背景 《台阶》是作者亲历农村生活的深刻感受。李森祥远离故乡，从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平极低，许多农民以一种坚韧不拔的意志，立志改变现状这一现实写下了这篇小说。 文体知识 小说三要素：人物、故事情节、环境。 (1)人物是小说的第一要素，塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。 (2)故事情节通常包括：开端、发展、高潮和结局几个部分，有时前面还有序幕，后面还有尾声。这几个部分组织在一起，形成完整的故事情节，用以展现人物性格，表达中心思想。 (3)环境包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。 读读写写 凹 凼 门槛 涎水 撬 嘎 筹划 黏 尴 尬 揩汗 和谐 āo kǎn qiào chóu nián gà xié dàng kāi gān gá xián 门kǎn( ) 泛làn( ) kuà( )骨 chān ( )水 槛 滥 胯 掺 认读课文，积累词语 学习活动（四） 记记背背 1.自言自语： 2.低眉顺眼： 自己跟自己说话；独自低声说话。 例句：因为没有人和他说话，所以他总是自言自语。 形容驯良恭顺的样子。 低眉顺眼、俯首帖耳辨析 两个词语均有“顺从”的意思，但“低眉顺眼”侧重于神情，如：小姑娘那副低眉顺眼的神情，真让人心疼。“俯首帖耳”侧重于外在表现，如：奴才在主子面前俯首帖耳的表现，令人生厌。 3.微不足道： 非常渺小，不值得一提。 微不足道、微乎其微辨析 两词都有“非常渺小”的意思。但“微不足道”侧重于事情小，不值得一提，如：对于民族利益来说，我们个人的得失是微不足道的。而“微乎其微”侧重于作用或重要性不大，如：一直以来，他的作用都是微乎其微的。 4.尴尬： 神色、态度不自然。 尴尬、局促辨析 两词均有“不自然、不大方”的意思。但“尴尬” 侧重于神色、态度，如：同桌的一句话让他非常尴尬。而“局促”侧重于手足无措，如：他很局促地 坐在那儿，脸红得厉害。 5.大庭广众： 6.若有所失： 人很多的公开场合。 例句：在大庭广众之下，我们要特别注意自己的形象。 感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。 例句：他耍了个小聪明改了分数，虽然逃过了被人耻笑的下场，但是他总觉得若有所失。 听读课文 学习活动（五） 解读课文，理解文意 整体感知 1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 【合作交流】父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有 ... ...
