2021年科教版小学科学三年级下册1.7《我们的过山车》同步练习题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 2021年科教版小学科学 三年级下册1.7《我们的过山车》同步练习题 一、选择题 1．把乒乓球放入玻璃杯中，轻轻转动玻璃杯，可以看到乒乓球会沿着玻璃杯壁转动起来。一边转动玻璃杯，一边慢慢将玻璃杯倒置，发现乒乓球一直沿着玻璃杯内壁运动而不会掉下来（如图）。乒乓球之所以不会掉下来，是因为（ ）。 A．杯子不够光滑 B．乒乓球有黏性 C．杯子转动过程中，乒乓球产生了离心力 2．在设计和搭建“过山车”的过程中，小组成员应该（ ）。 A．独立设计，独自搭建 B．小组讨论，统一意见；组内分工，合作搭建 C．组长设计并搭建，其他人围观 3．搭建“过山车”，需要先画设计图，再进行拼搭。下列做法不合理的是（ ）。 A．先从“过山车”的起点或终点开始拼搭 B．抛弃设计图，随意拼搭 C．按照设计图进行拼搭，在拼搭过程中对设计进行微调 4．设计“过山车”轨道路线时，下列同学的说法最合理的是（ ）。 A．小明“：过山车”轨道路线可以只有曲线没有直线 B．小红：轨道路线应该有“断口”，让过山车飞出轨道才刺激 C．小强：上下层的路线重叠时，下层的路线用虚线表示 5．下列材料不适合做“过山车”轨道的是（ )。 A．木块 B．U型槽 C．塑料瓶 6．下列工具不能测量轨道长度的是( )。 A．软尺 B．细绳 C．直尺 7．关于我们做的“过山车”轨道，下列说法错误的是（ ） A．轨道总长应在2米以上 B．要有直线轨道和曲线轨道 C．轨道的坡度不能变化 8．下列工具不能测量轨道长度的是（ ）。 A． B． C． 9．我们的“过山车”轨道设计中的曲线轨道有助于“过山车”（ ）。 A．运动快慢保持不变 B．运动得更快 C．运动得更慢 二、填空题 10．“过山车”的设计要求： ①轨道的总长度应在_____米以上 ②要有_____轨道和_____轨道。 ③轨道的_____要有变化。 ④小球要滚完全部轨道，不能_____。 ⑤整座“过山车”要_____。 ⑥在制作过程中，轨道的长度可以用_____和_____来测量。 11．根据_____和_____，制作我们的“过山车”。 12．设计“过山车”时，要在纸上设计“过山车”的_____，可以设计_____和 _____。 13．制作“过山车”的三大板块：_____、_____、_____。 14．为了使我们的“过山车”运动得更稳定，我们可以增加_____。 15．为了使我们的“过山车”运动得更快，我们可以调整_____。 16．我们的“过山车”，让小球运动的方法是利用_____进行加速；通过_____控制 小球的运动方向。 17．“过山车”轨道的总长应在（_____）米以上。轨道的长度可以用（_____）和（_____） 来测量。 18．根据“过山车”设计要求，轨道要有_____轨道和_____轨道。 三、判断题 19．组装过山车时高度越高越好。（_____） 20．我们的“过山车”在终点之前冲出轨道是非常刺激的事情。（_____） 21．我们的“过山车”运动到一半停止了，我们可以用手推一下让它继续运动。（_____） 22．小球通过斜坡后速度变慢。（_____） 23．组装“过山车”时高度够高就是好。（_____） 24．根据制作的“过山车”的设计图，完成对“过山车”的评价。（_____） 25．根据设计要求，“过山车”轨道的坡度可以不发生变化。（_____） 26．没有设计图，我们照样可以制作“过山车”。（_____） 27．制作“过山车”前，要仔细阅读设计要求。（_____） 四、连线题 28．试着设计一辆自行车，哪些部位需要增大摩擦力，哪些部位需要减小摩擦力？ 脚镫子表面的花纹 链条上加润滑油 增大摩擦力 脚镫子轴安装滚珠 减小摩擦力 前、后轮胎表面的花纹 刹车橡皮 五、简答题 29．在组装轨道的时候，怎样做能使我们的轨道更稳固？ 六、综合题 30．综合应用： 在科学课上，小明根据设计图纸和材料制作了“过山车”，你认为应该通过哪些方面去评价他的“过山车” ... ...