课件编号8776099

2021年人教新课标高中物理必修一《3.4 力的合成》课件ppt

日期:2024-05-11 科目:物理 类型:高中课件 查看:62次 大小:1819716Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 3.4 力的合成 曹冲称象 替代 等效 大象 石头 生活事例 两个力的作用效果 一个力的作用效果 等效 替代 一、等效替换 1、大象对船产生的下压效果与无数石块对船产生的效果相同。 2、力F与F1与F2共同作用的力的效果相同。 一个力 几个力 效果相同 等效替换 合力 分力 合成 第四节 力的合成 力的合成定义:知道几个分力,求出 与他们作用效果相同 的合力的过程,叫力 的合成。 1、两个力方向在同一直线上的力的合成 (1)两个分力方向相同 F1=2N F2=4N F=6N F的作用效果与F1、F2的作用效果相同。 F1、F2的合力大小为 F =F1+F2 F与F1、F2的方向相同 二、力的合成 (2)两个分力方向相反 F1=2N F2=4N F=2N F的作用效果与F1、F2的作用效果相同。 F1、F2的合力大小为 F =F2-F1 F与F2(较大)的方向相同。 1、同一直线上两个力的合成 二、力的合成 两力同向相加 两力反向相减   互成角度的力怎样求合力? F1 F2 探究求 互成角度的两个力的 合力的方法 2、互成角度的两个力的合成 (1).制定计划、设计实验:(桌上提供一定的器材) 可能遇到的问题 可能遇到的问题: 问题(1)如何保证合力与分力产生相同的效果? 问题(2)各力的大小和方向如何确定? 问题(3)测出各力的大小和方向后,怎样研究它们的关系? 问题(4)如何挑选合适的器材? 探究求合力的方法: F0 F0 验证平行四边形定则(了解): 图甲表示橡皮条GE在两个力的共同作用下,沿着直线GC伸长了EO这样的长度。 图乙表示撤去F1和F2 ,用一个力F’作用在橡皮条上,使橡皮条沿着相同的直线伸长相同的长度。 图丙表示做出F1、F2、F’三个力的图示。 图丁表示做出F1和F2的合力F ,对比F和F’基本一致。 (2).分组实验、收集数据 (3).得出结论 结论:以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。(平行四边形定则) F1 F2 F F2 F 结论: 两个力合成时,以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形,这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向,这个法则叫做力的平行四边形定则。 F1 O · 15N F1 F2 F 530 大小:F = 5 X 15N= 75N 方向:与F1成530斜向右上方 (可用量角器测量角度) 2.应用平行四边形定则求合力: 【例题】 力F1=45N,方向水平向右。力F2=60N,方向竖直向上。求这两个力的合力F的大小和方向。 解法一:作图法(即力的图示法)求合力 二、力的合成 注意: 1.各个力要找准作用点, 虚线与实线要分清. 2.合力与分力标度要相同, 作图要准确. 3.对角线要找准. 4.作图法简洁,但不够精确. 注意: 1.求合力时不要忘了求合力的方向. 2.计算法可求得较精确的合力,是我们常选用的计算合力的方法. 3.此方法适用于特殊角求解合力. 思考:两分力不成直角(特殊角)时如何计算呢? 练习1:求两个共点力的合力 10N 10N 120o 10N 3N 4N 5N 90o 60o 37o 练习2: 利用平行四边形定则探究:两个共点力大小不变,他们的合力随他们之间的夹角如何变化? F1 F2 F 四、合力与二分力夹角关系 F1 F2 F F1 F2 F F1 F2 F F1 F2 F F1 F2 F F1 F2 F F1 F2 F F1 F2 F F1 F2 F F1 F2 F F1 F2 F F1 F2 F 结论:保持力F1、F2大小不变, 1、 增大,F减小。 2、当 =0o时, Fmax=F1+F2 3、当 =180o时,Fmin= 4、合力的范围: 合力何时最大,是多少? 合力何时最小,是多少? 合力的范围是多少? F1 F2 o 大小: F θ (θ为两个分力的夹角) 方向: 由与某一分力的夹角表示 五、求两个以上的共点力的合力 F1 F2 F3 F4 F12 F123 F1234 将任两力合成,再与其它力合成,直到求出最终的合力。 阅读课本“共点力”部分,结合以下图片理解共点力的含义,并体会平行四边形定则的适用条件。 A.吊钩 ... ...

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