第六章 认识地区 第五节 极地地区 学习目标: 1.结合地图了解南极地区和北极地区的位置和范围。 2.结合相关地图、景观图片和文字资料，归纳两极地区的环境特点，了解极地地区的主要动物。 3.结合相关资料了解极地地区丰富的自然资源及开发利用,能够在图中指出中国科学考察站的位置。 [学习重难点] 重 点 结合相关地图、景观图片和文字资料，归纳两极地区的环境特点，了解极地地区的主要动物。 难 点 了解极地地区丰富的自然资源及开发利用,能够在图中指出中国科学考察站的位置。 学习过程: 【自主学习 夯实基础】 请同学们结合教材P53-P59，完成下列要求。 一、概况 1.极地地区包括 地区和 地区。? 2.南极地区泛指 以南的区域,包括南极大陆及其周边的水域。南极大陆是世界上平均海拔最高的大陆,也是地球上唯一一块人类共有的陆地。? 3.北极地区一般指北极圈以北的区域,主体是 。? 二、冰天雪地 1.南极大陆是地球上 的地方,也是风力 的地方。? 2.南极地区的动物有磷虾、 和海象等。北极地区的动物有 、驯鹿等。? 3.南极地区 的变化是地球自然环境变化的“晴雨表”。? 三、对极地地区的开发、利用和保护 1.南极地区地下蕴藏着丰富的矿产资源,有220余种,如 、 、铁、金和银等。北极地区地下埋藏着丰富的 资源。? 2.中国在南极地区建立了长城站、 站、 站和泰山站。? 【课堂探究 合作共赢】 探究一 探究极地地区自然环境 阅读“南极地区”、图“北极地区”,探究下列问题。 1.结合图中的纬度位置分析极地地区自然环境的共同特征。 2.结合南极地区和北极地区的海拔、海陆状况等讨论两极地区的自然环境差异。 教师总结: 极地地区纬度高,因此终年严寒。南极地区海拔高,地表覆盖着厚厚的冰层,因此气温比北极地区更低,风力更大,降水更少;北极地区以海洋为主,因此气温较南极地区稍高,风力较小,降水较多。 探究二 探究南极地区的科学考察 阅读“极地地区图”，完成下列探究活动。 1.在南极洲周围填写太平洋、印度洋和大西洋的名称。在图中线段上画出地球自转的方向。 2.在图中黑点处填写我国四个考察站的名称,讨论是否都有极昼极夜现象及为什么都在2月份? 教师总结：目前我国在极地地区建立的科考站有：长城站、中山站、泰山站、昆仑站和黄河站（北极地区）。 【当堂达标、巩固知识】 1.一般来说,极地地区是指( ) A.北极地区 B.南极地区 C.极圈范围之内 D.纬度60°至90°的范围之内 2.读“北极地区示意图”, 图中甲、乙、丙代表的大洲分别是( ) A.亚洲、欧洲、北美洲 B.亚洲、北美洲、欧洲 C.北美洲、欧洲、亚洲 D.北美洲、亚洲、欧洲 3.南极地区的特征与称谓搭配正确的是( ) A.干旱———自然资源“大仓库” B.大风———风库” C.矿产丰富———冰雪高原” D.寒冷———白色荒漠” 4.下列景观图片,不属于北极地区的是( ) 5.到南极建立科考站,主要是为了( ) A.科学观测和实验 B.观光旅游 C.寻找矿藏 D.争夺领土 [参考答案] 【自主学习 夯实基础】 一、概况 1. 南极 2. 60°S 3. 北冰洋 二、冰天雪地 1. 最冷 最强2. 企鹅 北极熊3. 自然环境 三、对极地地区的开发、利用和保护 1. 石油 煤 煤炭2. 中山 昆仑 【课堂探究 合作共赢】 探究一 1.极地地区纬度高,因此终年严寒。 2.南极地区海拔高,地表覆盖着厚厚的冰层,因此气温比北极地区更低,风力更大,降水更少;北极地区以海洋为主,因此气温较南极地区稍高,风力较小,降水较多。 探究二 1.填图略。(提示:地球自转方向是顺时针) 2.自上往下依次是中山站、泰山站、昆仑站和长城站。其中长城站因地处南温带而没有极昼极夜现象,中山站、泰山站和昆仑站处于南寒带有极昼极夜现象。由于南北半球季节相反,2月份时南极地区 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
