2020-2021学年人教版八年级下册 7.3重力 新课课件+学案（共29页ppt）

(课件网) 第 3 节 重力 第七章 力 教学目标 1.了解重力的概念及重力产生的原因； 2.探究重力的大小跟物体质量的关系，会根据G-m图像分析处理实验结果，初步感知探究方法与探究思维； 3.能正确书写重力大小跟物体质量的关系式G=mg，并能进行简单计算。 4认识重力的方向总是竖直向下的，并能够应用其解决实际生活中的一些问题； 5.能找到质量分布均匀、形状规则的物体的重心，会画重力的示意图。 6.了解重力的由来。 01 目录 重力 02 重力的大小 03 重力的方向 04 重心 05 重力的由来 新课导入 视频：中学生投篮 新课导入 水总是由高处向低处流 树上成熟的苹果会落地 天上的雪花会落向地面 一、重力 1.定义：因地球的吸引而受到的力叫做重力。 2.重力的符号：g 4.重力的施力物体和受力物体 施力物体： 受力物体： 注：地球附近的所有物体都受到重力的作用。 3、单位：牛顿，简称“牛”，符号：N 地球 地球附近的物体 一、重力 6.重力是非接触力，空中的小鸟、落叶都受到重力的作用。 5.物体间力的作用是相互的，地球吸引物体的同时，物体也吸引地球。 空中的小鸟 落叶 一、重力 假如地球重力变化会发生什么？ 视频:假如地球重力发生变化 二、重力的大小 托起质量不同的物体，会感觉所用的力不同。大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力不同。 地球附近的物体所受的重力跟它的质量有什么关系呢？ 举重 举行李 ？ 二、重力的大小 我们可以通过实验，测量物体所受的重力和它的质量，找出二者之间的关系。 实验器材：弹簧测力计和多个钩码。已知一个钩码的质量为50g，即0.05kg。 实 验：探究重力的大小跟质量的关系 实验设计：用弹簧测力计测出不同钩码的重力。（逐次增挂钩码） 二、重力的大小 实 验：探究重力的大小跟质量的关系 重力跟质量关系的图象 质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3 重力G/N 0.5 1 1.5 2 2.5 3 精确的实验表明：物体所受的重力跟它的质量成正比。 二、重力的大小 2.如果用G表示重力，m表示质量，g表示重力与质量的比值，重力和质量的关系可以写成： g = G m 或 G = mg 3.重力与质量的比值g的大小：9.8N/kg，粗略计算时，g可以取10N/kg。 其中： G 重力 牛（顿）（N） M 质量 千克（kg） g = 9.8N/kg 二、重力的大小 4.g =9.8N/kg的物理意义：质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。 自我检查：老师的体重是68kg，受到的重力为多少牛？ 解：由G =mg可知， G老师 =m老师g =68kg x 10N/kg =680N 答：老师受到的重力为500N。 三、重力的方向 用细线把物体悬挂起来，线的方向跟物体所受重力的方向一致，这个方向就是我们常说的 “竖直向下”的方向。 重力的方向：竖直向下。 1、重力的方向探究实验 重力方向探究实验 三、重力的方向 建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来确定竖直的方向，以此来检查所砌的墙壁是否竖直。 2、重力方向的应用 利用铅垂线确定竖直方向 铅垂线 3.特别说明： “下”在哪里？ 指向地球的中心，即地心。 四、重心 2.形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的几何中心上。 G G G 几种形状规则、质量分布均匀的物体的重心 1.重力在物体上的作用点叫做重心。 四、重心 3.影响重心位置的因素： 质量分布不均匀的物体，重心的位置除与物体的形状有关外，还跟物体的质量分布有关。 装入水后重心向下移动 重心在几何中心 四、重心 物体的重心一定在物体上吗？ 物体的重心不一定在物体上。 O O 它的重心在球心而不在球面上。 重心 ？ 四、重心 4.确定重心的方法 悬挂法 支撑法 四、重心 4.重心的应用 不倒翁 重力越低越稳定 五 、重力的由来 为什么橡皮没有被甩出去呢？ 因为橡皮被细绳拉住，手通过细绳给了橡皮一个拉力， ... ...