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课件网) 祖国啊，我亲爱的祖国 人教版 九年级下册 第一课时 新课导入 中国经历了非常艰难的漫长岁月，几千年的封建制度，给人民带来了深重的苦难。一代代人前仆后继，艰苦奋斗，终于迎来了祖国的新生。青年诗人舒婷以诗歌的方式表达了对祖国的深情和挚爱。今天，我们就来欣赏她的《祖国啊，我亲爱的祖国》。 作家介绍 舒婷，原名龚佩瑜，福建泉州人，当代女诗人，是20世纪80年代“朦胧诗”的代表作家之一，与北岛、顾城齐名。。她的诗具有强烈的抒情性，真实地反映了一代青年心灵的迷惘和思索。她善于运用象征、暗示、通感、联想、比喻等艺术手法，曲折委婉地表达出内心的感受和自我精神世界，于温柔宁静中传递出感情的潜流，在含蓄朦胧的艺术氛围中透露出思辨的力量。著有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》，散文集《心烟》。她的诗《致橡树》《暴风过去之后》等脍炙人口，抒情诗《祖国啊，我亲爱的祖国》获1979~1980年全国中青年诗人优秀诗歌奖。 自学自研 字音、字形 隧 洞 蜗 行 淤 滩 驳 船 簇 新 笑 涡 喷 薄 伤痕累累 suì wō yū bó cù wō pēn bó lěi 合作共研 朗读第一节，交流：本节诗写了哪些意象？表现了什么？ 意象： 表现： （破旧的）老水车、（熏黑的）矿灯、（干瘪的） 稻穗、（失修的）路基、（淤滩上的）驳船。 ①老水车象征中国农业发展的窘迫，矿灯象征中国工业发展的沉重。 ②这些意象表现了祖国处于贫困、落后的状态。 ③“数百年”“历史的隧洞”可以看出祖国长期处于贫困、落后的状态。 ④表达了诗人深沉、悲痛的感情。 课堂练习 有感情地朗读诗歌，把握节奏。 语速缓慢，语调低沉，重读修饰语、中心词，注意节拍、停顿。 品读诗歌，探讨交流： 这个“我”，不仅仅指诗人自己，也代表那些和祖国有着共同命运的一代人，大家一起从苦难中走过，面对新的历史机遇，要为祖国的繁荣富强承担起重任。“我”的形象，熔铸在祖国这一大形象中。“我”和祖国一同走过艰难困苦，一同经历风雨沧桑，“我”和祖国生死相依，血肉相连。“我”既是祖国有机体的一部分，也是伟大祖国形象的代表。 1、诗中的“我”仅仅指诗人自己吗？“我”与祖国 是一种什么关系？哪里体现出来的？ 巩固提升 结合上下文，品味下列诗句的含义。 “破旧”表现历史之久，“老水车”表现农业生产方式的原始、落后。“数百年来”转个不停，一方面补充“破旧”“疲惫”的原因，极言单调、重复的动作；另一方面，虽然“疲惫”却“纺”个不停，在艰苦的条件下依然坚持运转。 诗人用这一意象，概括出祖国长期处于贫穷、落后的状态，依然顽强支撑着运转的特点。 1、我是你河边上破旧的老水车\数百年来纺着疲惫的歌。 2、是“飞天”袖间\千百年来未落到地面的花朵 2、是“飞天”袖间\千百年来未落到地面的花朵 这句话写出了人民的痛苦和希望。“飞天”是壁画或石刻中在空中飞舞的神，象征着美好、吉祥、希望。祖国和人民没有因“贫困”而丧失希望，然而长期以来希望太渺茫，像“飞天”袖间的花朵，美丽诱人，却千百年来未落到地面，不能成为现实，所以是“痛苦的希望”。 课堂小结 爱国应该是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德、立功之本，爱国不是一句口号，而是一种情怀和担当。 课后达标 1、朗读并背诵诗歌。 2、完成课后习题第五题。 祖国啊，我亲爱的祖国 人教版 九年级下册 第二课时 新课导入 仿照课文（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），添加句子（尽可能与原诗句承接紧密，和谐一致）。 1、我是干瘪的稻穗， ; 是失修的路基， 2、我是你雪被下古莲的胚芽， 3、我是你挂着眼泪的笑涡， 我是新刷出的雪白的起跑线， 滋养你被劳作压弯的身躯； 托起你艰难行进的 ... ...
