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课件网) 9.1 压强 人教版 八年级下 新知导入 钉板放在人的背上，人的背为什么没被扎破？ 小小的蝉怎么能细细的口器插入厚厚的树皮呢？ 笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？ 画出运动员对平衡木的作用力 画出锤对钉子的作用力 F F 画出物体对斜面的作用力 一、什么是压力 这种垂直作用于物体表面的力叫做压力。 F 新知讲解 （1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。 （2）一般压力不等于重力.只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于物重 F压 = G 压力大小 压力的作用点： 所压物体表面 垂直并指向受压表面 压力的方向： 用力压和轻轻压，同一个指头感觉一样吗? 用手指压铅笔，两个手指受到的压力相同，为什么一个手指凹陷程度比另一个深呢？ 二、压力的作用效果 压力作用效果 压力大小 受力面积 控制变量法 （一）猜想 1、器材：_____ 2、所选器材在实验中起什么作用？压力的作用效果如何显示？ 小桌：改变受力面积 钩码：改变压力 海绵块：显示压力的作用效果 （二）实验器材 钩 码 海绵块 小桌 钩码 海绵块 （三）实验探究 比较甲、乙两图：受力面积一定时，压力的作用效果和压力的大小有关，压力越大，效果越明显。 比较乙、丙两图：压力一定时，压力的作用效果和受力面积的大小有关，受力面积越小，效果越明显。 （四）实验结论 乙 丙 甲 A B F1 =80N F2 =90N S1 =2m2 S2 =3m2 谁的作用效果明显？ 90N 3m2 F1 S1 80N 2m2 F2 S2 40N 1m2 30N 1m2 40N 1m2 = = = 〉 A效果明显 = 30N 1m2 三、压强 1、定义:单位面积受到的压力叫做压强（pressure） 2、公式 P--压强--帕斯卡（Pa) F--压力--牛顿（N) S--面积--平方米(m2) 3、单位:帕斯卡 简称帕（Pa） 1Pa=1N/m2 4、1Pa物理意义 每m2面积上受到的压力是1N。 压强= 压力 受力面积 1.将边长0.1m的正方体木块放在面积为1.2m2的桌面中央，桌面的受力面积是_____。 0.01m2 2.将底面积为250cm2的正方体物块放在边长为10cm的小桌上，桌面的受力面积是_____。 0.01m2 受力面积：施力物体和受力物体的接触面积 对受力面积的理解 例题1：一位重为600N的人站在地面上，双脚与地面的接触面积约为0.04m2，你能求出人站立时对地面的压强吗？ 已知：人的重力G=600N，人和地面接触面积S=0.04m2 求： 人站立时对地面的压强 解：人对地面的压力F=G=600N P= F S 600N = 1.5×104Pa 答：人站立时对地面的压强是1.5×104Pa 0.04m2 = 例2：一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上，与桌面的接触面积为5×10-2m2 ，试计算书对桌面的压强。 解： F=G=2.5N p= F S = ——— = 50 Pa 2.5N 5×10-2m2 ∴书对桌面的压强为50Pa 为什么坐在沙发上比在板凳上要舒服？ （一）增大压强和减小压强的方法 P = F S 1、增大压强 F不变，减小S S不变，增大F F增大，减小S 2、减小压强 F不变，增大S S不变，减小F F减小，增大S 三、压强知识在生活中的应用 坦克的两条履带-- 压力一定时，增大受 力面积，减小压强 （二）压强知识在生活中的应用 图钉的尖做得很尖--压力一定时，减小受力面积，增大压强 书包背带做得很宽--压力一定时增大受力面积，减小压强 铁轨铺在枕木上--压力一定时，增大受 力面积，减小压强 骆驼的脚掌比较大，在沙漠中行走 --增大受力面积，减小压强 蝉啄树--压力一定时，减小受力面积，增大压强 课堂练习 1、（2020?武汉）铁块和小桌静止在海绵上，如图甲所示。撤掉小桌后，铁块再次静止在海绵上，如图乙所示。铁块的质量是600g，铁块的底面积是20cm2，小桌的质量是200g。桌面的 面积是81cm2，下列说法正确的是（ ） A．图甲中，铁块对小桌的压强比小桌对海绵的压强大 B．图甲中，铁块 ... ...
