Unit 7 It’s raining全单元表格教案

中小学教育资源及组卷应用平台 课题：Unit 7 It’s raining. 学科 _英语____ 备课教师___张方___ 授课年级__七年级_____ 教材分析 本单元是新目标七年级下册第7单_?????????è????????_习询问天气情况的表达方式，以及学习表天气特征的形容词，主要培养学生的听说能力。整个Unit 6单元的核心话题是谈论天气和人们在干什么，因此如何问答"How`s the weather ? What are you doing ? What` he/she doing ?" 是单元教学的重点。另外，学习描述天气的形容词，问天气的句式并复习现在进行时，要求学生熟练掌握并正确运用描述天气的词类和句式。 学情分析 七年级学生具有很强的_????????????è?¨??°_欲，他们模仿能力强，喜欢凸现自己，但是农村学生原有小学英语的基础差，口语教学等情况不容乐观，造成部分学生不敢开口对话而不能很好把握知识的遗憾。因此我选用“合作式”任务情景英语教学法，在教学中注重知识点的前提下，注重培养学生的口头表达能力、想象力、表演能力，从而培养他们正确的情感、态度、价值观。 设计思路 英语课程的_???è??????????????_出“要面向全体学生、关注学生的情感，营造宽松民主和谐的教学氛围，倡导任务型的教学途径。本单元就是根据这些理念进行设计的，以培养兴趣为前提，让学生把所学的知识运用到实践当中，让学生通过感知、体验、实践以及合作探究来实现学习目标。 在教学新内容时，力求用_??????????????????_真实的声音来创造意境，来处理本单元的新语言现象，用形象生动的视频来展示逼真的场景，采用小组合作探究方式，用科学合理的教学过程设计来形成清晰的教学思路，以收到最佳的教学效果，更重要的是培养学生的合作能力和综合运用英语知识的能力。同时关注了学生的情感，帮助他们建立成就感和自信心。增强了实践能力，展现了学生个性。 教学准备 (1)a tape recorder (2)some pictures 课时安排4课时 第 1 课时 课时目标 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以_??????è?????_r_ain, windy, cloudy, sunny, snow, weather, cook, bad, park, message, take a message, could, back, problem 能掌握以下句型： ① —How's the weather in Beijing? —It's sunny. ② —Can I take a message for him? —Yes. Could you just tell him to call me back? —Sure, no problem. 2) 能用所学的知识描述天气情况。 3）描述正在发生的动作。 2. 情感态度价值观目标： 教育学生善于观察天气，_??????è°????è???·±_的情绪；了解世界各地的天气情况，增加世界观念。知道大自然的力量是神奇而伟大的，我们应当好好学习，立志学好科学知识，为长大后探索神奇的大自然，打好基础。 课时重难点 1. 教学重点： 1) The vocabulary and useful expressions. 2) —How’s the weather? —It's raining/ windy. 3) —What are you doing? —I'm playing basketball. 2. 教学难点： 运用目标语言来对天气进行问答，并且会问答其他人正在进行的活动。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Ⅰ.Warming-up and Lead in Ⅱ.Presentation Ⅲ. Game (How's the weather?) Ⅳ.Listening Ⅴ. Pair work Ⅵ.Listening Ⅶ. Pair work Ⅷ.Role-play Homework: 1. Greet the Ss and check the homework. 1. (Show some pictures of the weather) Let Ss look at the pictures and ask them how the weather is. 2. Check the answers. 1. (Showi_ng_som_e pictures on the big screen.) Ask Ss "How's the weather?" 1. Now let'_s_look_ at the city names in the box in 1b. Please read after me. 2. Now, We抣l heHYPERLINK "http://www.21cnjy.com" ... ...