中小学教育资源及组卷应用平台 课外古诗鉴赏专题（答案卷） （一）湖上寓居杂咏十四首（其二） 姜夔①（5分） 湖上风恬月淡时，卧看云影入玻璃②。 轻舟忽向窗边过，摇动青芦一两枝。 【注释】①姜夔（kuí）：宋朝著名诗人 。②玻璃：形容西湖湖面如镜子一般。áá 8、“轻舟忽向岸边过”中的“忽”“过”两字富有情趣，请简要赏析。（3分） _____ _____ 9、全诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分） _____ 8、“忽”“过”两字形象写出舟行之轻快迅捷，，状态灵活（1分），“轻舟忽”的“动”和“窗边”的“静”结合起来，动静相衬，各具其妙。（1分） 9、向往自然，追求宁静（或“闲适”“愉悦”“沉静”等）。（意思对即可）（2分） （二）阅读下面诗歌，完成8～9题。（4分） 早发韦庄（唐） 早雾浓于雨，田深黍稻低。 出门鸡未唱，过客马频嘶。 树色遥藏店，泉声暗傍畦。 独吟三十里，城月尚如珪。 【注释】珪：guī古玉器名。 9.诗歌题为“早发”，请简要分析全诗是怎样扣住“早”字来写的。（2分） 10、请从修辞的角度赏析诗歌的尾联。（2分） 9、首联：“早雾”直接点题；颔联：“鸡未唱”“马频嘶”暗示客人起得早；颈联：“树色遥”“泉声暗”突出时间之早；尾联写诗人行“三十里”后月亮依然高挂，可见诗人出发之早。（一点一分，酌情扣分） 10、比喻，将月亮比作一种玉器（珪），生动形象的表现了早行时月光的皎洁，表达了诗人远行时的孤独寂寞之感。 （三）同州①端午 【唐】殷尧藩② （5分） 鹤发③垂肩尺许长，离家三十五端阳。 儿童见说深惊讶，却问何方是故乡。 【注释】①同州：今陕西省大荔县。②殷尧藩：浙江嘉兴人。③鹤发：白发。 8.诗中“鹤发”与“儿童”前后对应，耐人寻味。结合全诗，分析一下。（3分） _____ 9．全诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分） _____ 8、诗人长年漂泊异乡，又缝端午，乡愁满腹。“鹤发垂肩”，可见诗人历尽沧桑。（1分）他叙说乡愁，但儿童未韵世事，惊讶发问“何方故乡”，更触动了诗人心中无限的苦痛。（1分）“鹤发”与“儿童”年龄跨度巨大，形象差异鲜明，形成对应，更让读者感受到了诗人心中的深沉愁思和无法言说的悲凉。（1分） 9、这首诗表达了作者长期离乡背井，而今返里归心似箭的思想感情。（2分） （四） （3分） 野步 周密 风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。 9、诗题“野步”意为郊野漫步。“ ”与“ ”两字说明诗人已经被美景深深吸引。（2分） 10、全诗流露出诗人怎样的情感？（1分） _____ 9.羡 醉 10.抒发了自己对田园生活的热爱之情。（意思对即可） （五）阅读诗歌，回答问题。（5 分） 秋行 （宋）徐玑 戛戛秋蝉响似筝，听蝉闲停柳边行。小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生。 7.诗人描绘了鸣蝉、细柳、小溪等景物，构成了一幅 _____ （季节）田园风景画，抒发了_____ 的心情。（2 分） 8.请用生动形象的语言描绘“小溪清水平如镜，一叶飞来细浪生”所展现的画面。（3 分） _____ _____ 7.秋季（早秋）（1 分），闲适宁静（1 分） 【解析】本题是对诗歌意象的考查。阅读诗句，抓住主要意象“秋蝉”，可以得知季节为秋， 蝉鸣往往在夏秋时节，盛夏最为响亮，秋日渐凉，蝉鸣渐少，深秋至冬，则无蝉鸣，可以得知此时为早秋。所谓“蝉鸣犹未悟，但报早秋凉”。对于这种常见意象，可作积累，后续课程也会讲解更多的诗歌意象。《秋行》诗中纯然一派秋景，字里行间流露出诗人投身自然、拥抱自然的闲静安适的心态，这一心情亦可通过“听蝉闲停柳边行”推断而出。 8.秋风微拂，溪水静谧流淌，水面平静如镜，一片秋叶飘落，在溪水中激起了层层涟漪， 细浪横生。 【解析】本题考查诗歌画面描绘。做这类题目首先需要找到要描绘的景物，如这 ... ...
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