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课件网) 猜猜看： 这是哪里的标志？ 为什么要设计这些标志？ 2.1男生女生 第二课 青春的心弦 请男生们回答以下几个问题： 你平常都有些什么爱好？ 你擅长的科目有哪些？ 你是什么样的性格？ 你印象中哪些词是形容女生的？ 他和她 男 生 篇 活动一：快速问答 你平常都有些什么爱好？ 你擅长的科目有哪些？ 你是什么样的性格？ 你印象中哪些词是形容男生的？ 二 他和她 女 生 篇 请女生们回答以下几个问题 比较项目 男生 女生 兴趣爱好 谈论话题 性格特征 思维方式 运动项目：篮球、足球、武术、滑冰等运动。 爱好：喜欢卡通之类的动画；喜欢模型、遥控之类的立体玩具；爱冒险、爱玩大型游戏，玩电脑、喜欢汽车等。 运动项目：跳绳、舞蹈操、体操等运动。 爱好：看言情小说、舞蹈、绘画、化妆、玩布娃娃、淘宝、挂饰、逛街等. 时政热点、体育明星等。 打扮、影视明星等。 开朗，勇敢，果断,严肃，踏实，爱面子，独立性强，粗狂奔放，情绪稳定，不计较点滴得失…… 害羞，胆怯，细致，温柔，体贴，善解人意，文静，善良,认真，安分守己，沉默寡言…… 逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科。 形象思维能力强，善于分析，喜欢文科。 通过上面的活动你发现了什么？ 一、男生与女生的差异有哪些？ （生理）生理性别特征 （心理）性格特征 兴趣爱好 思维方式 你觉得上述男女思维的差异有道理吗？请举例说明。 活动二：少年说 你觉得男生可以跳孔雀舞吗？为什么？ 为什么有人觉得不可以？ 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 1.女生就是要文静温柔 2.护士是女生当的 3.美容师是女生的职业 4.做家务是女生的事 。。。。。。 对女生的刻板印象 1.男生要勇敢不能哭泣 2.军人只能男生当 3.男主外，女主内 4.重物只能男生才能搬 。。。。。。 对男生的刻板印象 二、如何正确认识男生女生的性别特征？ 1.在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。 2.作用： ①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处 ②某种程度上影响我们自身潜能的发挥 3、如何对待性别差异？ ①欣然接受自己生理性别。 ②不要过于受性别刻板印象的影响。 新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。 活动3：出谋划策 新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。 问题： 你会让男生女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么？ 你认为男女生各有哪些优势？看谁说的多。 力气大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力..... 细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴..... 男生女生各自拥有自身的性别优势和性别劣势。这就叫优势互补。 4、男女性别优势互补，我们应该怎么做？ 做法： ①不同性别的个体虽然有差别，但不能自傲，也不应自卑。 ②男生女生应该相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步。 2.1男生女生 他和她 男生女生性别差异的表现 正确认识性别差异 正确对待性别差异 优势互补 男生女生各自拥有自身的性别优势 男生女生优势互补，怎么做？（取长补短；不自傲，也不自卑。相互理解，互相帮助，相互学习，共同进步。） 课堂小结 1．在青春期，身高突增开始的年龄，女孩早于男孩，突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下，男生肌肉增长比女生多，而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明( ) A．青春期男女生在生理方面的 ... ...
