高中化学必修二教案-3.第三节《生活中两种常见的有机物-乙醇》教学设计-人教版

人教版化学必修二第3章 第三节《生活中两种常见的有机物-乙醇》教学设计 人教版化学必修二第3章 第三节《生活中两种常见的有机物-乙醇》教学设计 (第1课时) 一、教案背景： 1、面向学生：高一年级 2、学科：化学 3、课时：1课时 4、学生准备： （1）白纸 （2）导学案的乙醇基础知识预习 教学课题： 人教版化学必修二第3章第3节《生活中两种常见的有机物-乙醇》教学设计 三、教材分析： 1、教学背景： 乙醇是新课标人教版高中化学必修2第三章《有机化合物》第三节《生活中两种常见的有机物》中的第一课时的内容。根据新课程标准必修中对官能团的学习有所体现但没有强化，学生主要学的是与日常生活相关的一些重要有机物的知识。乙醇是学生比较熟悉的生活用品，又是典型的烃的衍生物，从它的组成、结构和性质出发，建立有机物“组成—结构—性质—用�———�的有机物学习模式，了解有机物的一般知识，使学生掌握学习和研究有机物的一般规律，形成一定分析和解决问题的能力。并为《有机化学基础》（选修5）的学习打下坚实的基础。 2、学情分析： （1）在本节课之前，学生刚刚学完了甲烷、乙烯、苯的结构与性质，学生已经知道了烃类化合物以及同分异构现象等知识，初步学会判断同分异构体并了解有机物的成键特征，为本节课乙醇结构式探究打下了知识基础。 （2）高一（5）班学生数49人，高一(6)班学生数49人。两个班属于理科加强班，学生的学习基础良好，抓基础的同时，要注意学科能力的培养，适当拔高，在习题中体现。高一（15）班学生59人，属于平行班，化学基础较弱，学习习惯上有待于改进.针对以上情况我以基础知识为抓手，乙醇的基本性质逐级引入，层层深入，3个班同学都能以一个高一学生的基本要求来对待自己，学习化学较有兴趣。 （3）已经做过金属钠与水的反应实验，清楚钠的储存方式、正确取用方法，并有一定的实验操作技能，为本节课实验探究活动打下了基础。 （4）在初中化学《燃料及其应用》学生已经学习了化石燃料以及乙醇的一些基础知识，对乙醇有了简单的认识和了解，但是没有从组成和结构角度认识其性质、存在和用途。 3、考情分析： 本部分知识是高考有机部分的常考考点。高考主要考查同分异构体的判断，有机合成的基础推断等。 4、命题趋势： 高一主要考查乙醇的基本结构用途和化学性质断键情况。 5、教学目标： （1）知识与技能： ①了解乙醇的物理性质和主要用途 ②掌握乙醇的结构和化学性质，知道乙醇发生化学反应时断键情况，会书写相关化学方程式。 ③了解烃的衍生物及官能团的概念 （2）过程与方法： ①从乙醇组成-结构-性质出发，让学生知道官能团对有机物性质的重要影响，建立组成-结构-性质的学习模式；通过实验培养学生观察、描述、解释实验现象的能力以及对知识的分析归纳，概括总结能力与语言表达能力。 ②通过与同学、老师进行互动交流，对有关知识进行对比和归纳，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。 （3）情感态度和价值观： ①在实验探究中，学生亲历体验实验的探究的过程，体验探究中的困惑，顿悟、喜悦。激发学生参与化学科技活动的热情。 ②能在教师的指导下，通过与他人的讨论，对自己的学习活 动进一步反思，发展善于合作、勤于思考、严谨求实的科学精神。 ③通过乙醇知识的教学，逐步培养学生珍惜资源、开发新能源的意识。 7、教学重点： （1）官能团的概念，乙醇的组成与结构及用途；。 （2）乙醇的取代反应与氧化反应（催化氧化） 8、教学难点： 使学生乙醇分子的官能团，并能从结构角度初步认识乙醇的相关性质。 9：教学方法： 在教学过程中，我根据学生的智力基础和学习基础，用了实验与探究、问题与讨论、对比与归纳等教学方式。突出化学学科的特点，采用学生分组与利用多媒体和演示实 ... ...