人教版八年级信息技术下册《制作引导动画和遮罩动画》课件+教案

(课件网) 制作引导动画和遮罩动画 1.做“苹果落地”动画，参照书中 68-69页动手实践步骤2至步骤5； 2.做完同桌合作，互相检查、指导； 3.做的快的同学选做“拓展练习” 中的引导动画，有问题去“求助 箱”中求助。 任务一 引导动画 1.做“螃蟹大赛遮罩”动画，参照 书中72-73页动手实践步骤2至 步骤9； 2.做完同桌合作，互相检查、指导； 3.做的快的同学选做“拓展练习” 中的遮罩动画，有问题去“求助 箱”中求助。 任务二 遮罩动画 欣赏 作品 总 结 打开的小结单，操作完成。 感谢聆听！ Thanks！教学基本信息 课题 制作引导动画和遮罩动画 学科 信息技术 学段： 初中 年级 八年级 授课教师 课时 1课时 教材 书名：义务教育初级中学教科书 信息技术 八年级下册 -出卷网-：人民教育-出卷网- 教材分析 本节课是人教版八年级下册信息技术教材第三章 Flash动画提高的部分知识内容，其主要内容是让学生了解引导动画和遮罩动画的原理，并掌握这两种动画的制作方法。引导和遮罩是Flash动画中比较重要的部分，对进一步提升学生动画制作技能水平有非常大的帮助，应用本课所学的技巧和技术可以在动画中实现更多丰富多彩的效果。 学情分析 学生通过对前面知识的学习，已经掌握了Flash的基本动画原理，能制作出形状补间动画和动作补间动画，并对帧及图层有了基本的了解。对Flash动画有着极大的兴趣，他们具有思维活跃、想象力丰富、学习欲望强的学习特点，但他们对引导动画和遮罩动画还无从下手，教学中要注意引导，面向全体学生，使不同层次的学生都有所收获。 教学目标 知识与技能： 了解引导动画和遮罩动画的原理，掌握引导动画和遮罩动画的制作方法。 过程与方法： 通过老师引导、演示，结合学生观察、思考、探究、实践使学生对引导动画和遮罩动画有初步的认识，掌握其基本的操作方法，在整个教学过程中培养学生合作、探究的能力以及分析、解决问题的能力。 情感态度与价值观： 培养学生养成积极寻找解决问题途径的习惯，培养学生严谨的学习态度，激发学生对Flash动画制作的兴趣，培养学生的创新意识。 教学重点、难点 重点： 1.引导动画和遮罩动画的原理； 2.引导动画和遮罩动画的制作方法。 难点： 1.理解遮罩层和被遮罩层的关系； 2.引导动画和遮罩动画的灵活应用。 教学手段 问题引导法、讲授演示法、任务驱动法、探究实践法，同时，教学中借助贴近生活的实际现象，让学生对比理解所学知识。 教学准备 多媒体网络机房，视频，学生制作素材，小结单，教师PPT课件等。 教学过程 教学阶段 教师活动 学生活动 设置意图 ( 动画 导入，激发兴趣 ) 1.借助“小老鼠走迷宫”动画，激发学生强烈的好奇心。 2．播放“引导1”视频，鼓励学生大胆猜想、探索新知，给予学生启迪。 3．播放“苹果落地”两个动画，让生观察这两个动画有什么区别？ 4.引出引导动画。 1．观察猜想 2．问题思考 3．总结表达 寓教于乐，顺利引出本节课的教学内容。 ( 新课讲授 、 明确 思路 ) 一、制作引导动画 1．讲解演示制作“苹果落地”引导动画的基本方法:制作运动对象的直线运动动画；添加引导层；在引导层中绘制运动的路径；启动自动吸附功能，把运动对象吸附到路径的起始点和结束点上。（引导线的绘制可用铅笔等工具绘制，也可用椭圆等图形工具绘制，根据自己所做动画的需求来定。） 2.学生根据老师讲解演示结合教材完成任务一：（1）做“苹果落地”动画，参照书中68-69页动手实践步骤2至步骤5；（2）做完同桌合作，互相检查、指导；（3）做的快的同学选做“拓展练习”中的引导动画，有问题去“求助箱”中求助。 3．教师巡视指导，学生提出在操作过程中遇到的问题，老师给予解决。 4．观看“引导2” ... ...