人教版信息技术八年级下册第2章活动3制作逐帧动画教学设计

信息技术课教学设计 学段 初中 年级 八年级 课时 1 主题 神奇的“翻页”世界--制作逐帧动画 教材 八年级下册（2015新教材） 第2章 Flash动画初步 活动3 制作逐帧动画 教材分析 本节课教材采用人民教育-出卷网-和内蒙古教育-出卷网-出版的《信息技术》八年级下册。授课内容为第2章Flash动画初步，活动3制作逐帧动画。本节内容理论和操作相结合。 学生分析 学生兴趣较浓，但有时更热衷于各种游戏、研究课堂内容之外的内容。应注意引导到系统的学习上来，突破重难点。 学生具备制作简单的动画，帧类型、动画类型、绘制图形等先前知识。 教 学 目 标 知识与技能 1.了解逐帧动画的工作原理。 2.能够导入图片制作逐帧动画。 3.能够绘制关键帧制作逐帧动画。 4.能够保存和发布动画。 过程与方法 通过创设“奇妙的翻页世界”情境，提升学生学习兴趣。 综合运用问题导学、自主探究、小组合作、任务驱动等教学策略，促进学生自主建构知识。 情感态度和价值观 激励学生学习动画制作的兴趣，培养学生乐于接受和探究新知识的精神。 重点 导入图片制作逐帧动画、保存和发布动画 难点 绘制关键帧制作逐帧动画 教学资源 教材、微课、手绘图、PPT课件、学习向导、Quize课堂检测、 点名器、计时器 关于教学策略选择的阐述 本课以“奇妙的“翻页”世界”为主线贯穿整个课堂，综合运用问题导学、自主探究、小组合作、任务驱动等教学策略，增强学生主观能动性，提高学生学习兴趣，更有效的完成学习目标。 教学 过程 一、情境导入 【情境创设】神奇的“翻页”世界 小明是个喜爱读书的孩子，他最爱读的就是《爱丽丝梦游仙境》，他希望自己也能遇到一个奇妙的世界。有一天，小明睡着了，睡梦中，他走进了一个美丽的公园，看到了这样一幅景象：各式各样的图片散落了一地，图片中，有青蛙、有花草。突然，这些图片飞了起来，快速的从小明眼前闪过。这时，不可思议的现象发生了，青蛙跳起来了，小草开出了美丽的花朵……醒来后，小明百思不得其解。 同学们，我们能帮助小明解开这个谜团吗？一起进入今天的学习《神奇的“翻页”世界--制作逐帧动画》 二、出示目标 出示本节课的学习目标： 1.了解逐帧动画的工作原理。 2.能够导入图片制作逐帧动画。 3.能够绘制关键帧制作逐帧动画。 4.能够保存和发布动画。 三、实践练习 问题一：逐帧动画的工作原理是什么？ 【观察思考】观看微课《逐帧动画“进化史”》，回答问题： 在没有计算机的时代，人们都是一幅幅绘制画面，连续播放，从而制作动画。我的祖先是就是这种传统的手工制作的动画。从最简单的“手翻书”到宫崎骏大师的手绘作品，祖先们不断努力进化。 直到智慧的人们发明了计算机，动画也迎来了崭新的计算机制作时代，同时也诞生了我———�逐帧动画”。我继承了祖先们的特点，每个关键帧中的内容都是手工绘制或者导入的，比较费时费力，但能表现出细腻的效果。最简单的我只需要两个画面，而复杂的我需要较多的画面。每一个关键帧中的内容存在差异但又有一定的连续性，把所有的关键帧组合起来播放，就可以产生动画效果。 制作逐帧动画，最重要的就是制作各关键帧内容。有两种制作方法： 一是导入已有的图片，二是在Flash中直接绘制各个关键帧内容。 【我来总结】 逐帧动画：所有帧的内容都是绘制或者导入的。 最简单的逐帧动画只需要两个画面。 制作逐帧动画的两种方法：一是导入已有的图片，二是在Flash中直接绘制各个关键帧内容。 问题二：怎样导入图片制作逐帧动画？ （一）制作“青蛙跳水”逐帧动画 【教师演示】1.展示“青蛙跳水.swf”，观察效果。 明确“青蛙跳水”所在文件夹。 说明“学习向导”使用方法。 【小组合作】制作“青蛙跳水”逐帧动画（必要时可借助“学习向导”） 1.新建Flash文档，“ ... ...