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课件网) 第4课 归去来兮辞 并序 【我预习我达标】 一、基础积累 (一)通假字 1.乃瞻衡宇 (“___”通“___”,_____) 2.景翳翳以将入 (“___”通“___”,_____) 3.曷不委心任去留 (“___”通“___”,_____) 初读强基·自主学习 衡 横 横木 景 影 日光 曷 何 为什么 (二)古今异义 1.幼稚盈室 古义:_____ 今义:头脑简单或缺乏经验;年纪小。 2.尝从人事 古义:_____ 今义:人的离合、境遇、存亡等情况;关于工作人员的录用、培养、调配、奖 惩等工作;指人与人之间的关系;事理人情。 名词,指小孩。 指做官。 ﹒﹒ ﹒﹒ 3.怅然慷慨 古义:_____ 今义:①充满正气,情绪激昂;②大方,不吝惜。 4.曷不委心任去留 古义:_____ 今义:离开留下。 ﹒﹒ ﹒﹒ 感慨。 指生死。 5.策扶老以流憩 古义:_____ 今义:搀扶老人。 6.于时风波未静 古义:_____ 今义:多比喻纠纷或乱子。 拐杖。 指战乱。 ﹒﹒ ﹒﹒ 7.问征夫以前路 古义:_____ 今义:出征的人。 8.既窈窕以寻壑 古义:_____ 今义:(女子)文静而美好;(妆饰、仪容)美好。 9.悦亲戚之情话 古义:_____ 今义:男女间表示爱情的话。 行人。 深远曲折的样子。 知心话。 ﹒﹒ ﹒﹒ ﹒﹒ (三)一词多义 1.生 ①瓶无储粟,生生所资( ) ②积水成渊,蛟龙生焉( ) ③君子生非异也( ) ④则与一生彘肩( ) ⑤感吾生之行休( ) 第一个“生”,动词,维持;第二个“生”,名词,生活 动词,产生 通“性”,名词,天性 形容词,不熟的 名词,一生 2.绝 ①请息交以绝游( ) ②而绝江河( ) ③可以横绝峨眉巅( ) ④率妻子邑人来此绝境( ) 3.行 ①感吾生之行休( ) ②余嘉其能行古道( ) ③为君翻作琵琶行( ) ④则知明而行无过矣( ) 动词,断绝 动词,横渡 动词,跨越 形容词,隔绝的 副词,即将 动词,遵行 名词,古诗体 名词,行为 4.策 ①策扶老以流憩( ) ②退而论书策( ) ③策之不以其道( ) 5.以 ①家叔以余贫苦( ) ②舟遥遥以轻飏( ) ③农人告余以春及( ) ④既自以心为形役( ) ⑤引壶觞以自酌( ) ⑥怀良辰以孤往( ) 动词,拄着 名词,书籍 动词,鞭打 介词,因为 连词,表修饰 介词,把 介词,让 连词,表承接 连词,表顺承 6.而 ①觉今是而昨非( ) ②门虽设而常关( ) ③泉涓涓而始流( ) ④鸟倦飞而知还( ) 连词,表并列 连词,表转折 连词,表修饰 连词,表顺承 (四)指出下列句子中加点字的活用类型并解释含义 1.园日涉以成趣 (名词作状语)_____ 2.时矫首而遐观 (名词作状语)_____ 3.策扶老以流憩 (名词作动词) _____ 4.乐琴书以消忧 (名词作动词) _____ 5.或命巾车,或棹孤舟 (名词作动词) _____ 6.倚南窗以寄傲(形容词作名词) _____ 每天 常常 拄着 抚琴;读书 用桨划 傲然自得的情怀 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒﹒ 7.善万物之得时 (形容词作动词) _____ 8.悦亲戚之情话 (形容词的意动用法) _____ 9.乐琴书以消忧 (形容词的意动用法) _____ 10.眄庭柯以怡颜 (形容词的使动用法) _____ ﹒ 喜好、羡慕 以……为喜悦 以……为快乐 使……愉快 ﹒ ﹒ ﹒ (五)判断下列文言句式的类型并翻译句子 1.遂见用于小邑。(被动句,用“见……于……”这种固定格式表被动) 译文:_____ 2.既自以心为形役。(被动句,“为”在句中表被动) 译文:_____ 3.复驾言兮焉求?(宾语前置,宾语“焉”置于动词“求”之前) 译文:_____ 于是(我)就被委派到小县做官。 既然让内心被形体役使。 还要驾车出去追求什么? 4.胡为乎遑遑欲何之?(宾语前置,宾语“胡”置于介词“为”之前) 译文:_____ 5.乐夫天命复奚疑!(宾语前置,宾语“奚”置于动词“疑”之前) 译文:_____? 6.农人告余以春及。(状语后置,状语“以春及”置于动词“告”之后) 译文:_____ 为什么心神不定啊,想要到哪里去? 乐天安命,还有什么可疑虑的呢? 农夫们把春天来到的消息 ... ...
