Unit 6 Holidays第三课时课件（21张PPT）+教案+导学案

中小学教育资源及组卷应用平台 牛津深圳版英语五年级下册Unit 6第3课时教学设计 课题 Holidays 单元 Unit 6 学科 英语 年级 五（下） 学习目标 复习巩固上节课的重点单词.复习巩固一般将来时态结构：will +动词原形感知字母组合oy, oi在单词中的发音，并能利用这些规律拼读出含有这组字母组合的单词。尝试运用上述规律拼读、识记和书写单词。 重点 1. 复习巩固上节课的重点单词.2. 复习巩固一般将来时态结构：will +动词原形3. 感知字母组合oy, oi在单词中的发音，并能利用这些规律拼读出含有这组字母组合的单词。 难点 尝试运用上述规律拼读、识记含字母组合oy, oi的单词。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Let’s play.做游戏What’s missing?完成单词和短语的复习。二、 Fill and read.回忆课文内容，根据故事内容填空并读一读。 做游戏复习单词，注意集中注意力；能够配合同学复习前一节的故事情景。 复习单词将学生的注意力很快集中到课堂上来。在复习回忆并练习对话，同时将本单元重点句型系统起来。 讲授新课 一、 Ask and answer.1. 根据图片及相关问题和同伴以问答的方式谈论自己的假期。2. 请几组同学将对话展示给同学们。二、Listen and enjoy.1. 播放听力并跟唱。2. Try to write and chant. 尝试写出新的歌谣并唱一唱。3. 挑选优秀作品展示给其他同学。三、Learn the sounds.1. Look and read.这几个字母分别读什么呢？o, y, i.2. Let’s read.读单词，体会字母组合oy, oi在这单词中的发音。3. Let’s try.尝试读单词，体会oy, oi字母组合的发音。根据提示读新词。4. Let’s chant. 带节奏唱一唱，体会字母组合的发音。 Let’s watch.播放视频，再次跟读跟唱。Let’s play.看嘴型，猜单词。老师不发出声音的情况下，让学生根据口型猜测单词。True or false.判断每组单词中划线部分发音是(T)否(F)相同。四、Practice1. 选择正确答案。2．按要求写句子。五、Summary1. 学习总结字母组合oy, oi在单词中的发音。巩固一般将来时态结构：will +动词原形六、Homework说一说你即将到来的假期要做什么（使用一般将来时态），如： I will go to … I will … 按要求写句子，注意时态。积极参与各种课堂活动，复习巩固重点句型。能配合老师认真听读单词，总结字母组合的发音规律。认真跟读视频录音，并能模仿语音语调；配合老师完成听,读等任务。和同学一起进行词汇和句型的训练。积极配合老师完成练习。 让学生动动手，动动嘴可以将学习置身情境中，这样学生通过“说”，反复巩固词汇和句型.利用听说读的形式总结字母发音规律；通过反复的训练，巩固句型；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。能够达到复习新句型，加深学生记忆。 课堂小结 这节课的教学任务目标是掌握字母组合oy, oi在单词中的发音；能熟练读单词，注意发音规律。通过单词的反复听读和练习，使学生掌握发音规律。通过句型的反复听读练习进一步巩固单词和句型。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，使短暂的课堂充分发挥作用。 板书 Unit 6 Holidays1. oy--toy oi--noise 2. 一般将来时态：will(not) +动词原形 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 6 Holidays第三课时导学案 单元 Unit 6 Holidays 年级 5（下） 学习目标 1. 复习巩固上节课的重点单词.2. 复习巩固一般将来时态结构：will +动词原形3. 感知字母组合oy, oi在单词中的发音，并能利用这些规律拼读出含有这组字母组合的单词。4. 尝试运用上述规律拼读、识记和 ... ...