中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版B信息技术七年级下册教学设计 课题 第一节声音的获取与加工 单元 第三章 学科 信息技术 年级 七年级 学习目标 1．知识与技能（1）了解音频文件的类型及获取方法。（2）学会使用WaveCN软件进行简单的音频编辑（删除空白多余、混合）。2．过程与方法本节课通过一首古诗的配乐诗朗诵，分析声音作品的一般制作过程与方法。同时通过任务分析—实践操作—知识小结的过程，强化和升华知识点，使学生主动构建起加工音频文件的一般思路和方法。3．情感态度与价值观（1）调动学生学习积极性，培养学生根据实际需要主动运用多媒体处理工具加工和表达信息；（2）关注声音文件的版权问题，尊重知识产权。 重点 （1）音频文件加工的流程。（2）WaveCN的基本功能。 难点 （1）根据任务利用软件做有效的剪辑。（2）掌握音频修饰的重点，使得所掌握的技巧为主题服务。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.布置学生制作一个配乐绕口令。 扁担长，板凳宽。板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上，板凳偏不让扁担绑在板凳上。 引导学生思考：怎么做？ 提高学生学习的兴趣 讲授新课 一.声音的录制 提问学生：可以录音的软件有哪些？ 二、录音需要哪些硬件？麦克风 耳机 音箱三、演示操作：WaveCN录制声音四、从音频CD光盘中提取音乐除了直接录制以外，还可以从音频CD光盘中提取音乐。1、把CD放入光驱中，运行Windows media player2、选中音乐3、打开文件夹，保存4、播放五、从互联网上下载声音文件 学生回答学生听讲 进入课题，让学生了解什么是录音软件和硬件。让学生知道提取音乐的方法。 任务一 一、声音的编辑 用录音软件Total Recorder 剪辑需要的区域，保存。 添加声音 “复制”加入的声音 将指针停在要加入声音的地方点击“粘贴”按钮 学生打开软件，完成任务 让学生自主动手操作编辑声音，从而更好地掌握。 任务二 二、声音的混合 用WaveCN分别打开声音文件“绕口令”，“背景音乐” 统一文件的格式（强调：只有相同的声音格式才能相互混合） “复制”背景声音，然后到古诗文件中的合适位置上，选择“混合粘贴”按钮 另存为“配乐诗朗诵”。 学生打开软件，完成任务 让学生自主动手操作编辑声音，从而更好地掌握。 课堂小结 操作1.声音的录制2.声音的编辑3.声音的混合 板书 第一节声音的获取与加工1.声音的录制2.声音的编辑3.声音的混合 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 2.1声音的获取与加工 粤教版B版 七年级下 新知导入 请完成配乐诗朗诵.朗诵下列古诗，并配上背景音乐。 1.需要录音绕口令 2.录音后要对声音进行编辑 3.给绕口令配上背景音乐 扁担长，板凳宽。 板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。 扁担要绑在板凳上，板凳偏不让扁担绑在板凳上。 新知讲解 1.可以用来录音的软件有哪些？ 01 直接录制声音 Windows自带“录音机” 新知讲解 1.可以用来录音的软件有哪些？ 手机自带的录音软件 新知讲解 1.可以用来录音的软件有哪些？ 录音笔 新知讲解 2.录音需要哪些硬件呢？ 01 直接录制声音 麦克风 耳机 音箱 新知讲解 WaveCN录制声音 1.直接点击 按钮进行录音 2.保存文件（保存为mp3格式） 新知讲解 02 从音频CD光盘中提取音乐 除了直接录制以外，还可以从音频CD光盘中提取音乐。 1、把CD放入光驱中，运行Windows media player 2、选中音乐 3、打开文件夹，保存 4、播放 新知讲解 03 从互联网上下载声音文件 新知讲解 03 从互联网上下载声音文件 新知讲解 1.删除一部分声音 设置开始和结束，然后保存 ... ...
