第六章 第二节 “白山黑水”———东北三省 学习目标： 知道东北三省的位置与范围； 掌握东北的气候特征和内部气候差异，并理解原因； 知道东北主要农作物，理解东北称为我国最大商品粮基地的条件； 知道东北工业分布特点，及其发展优势条件。 课堂活动： 活动一：位置与范围 东北三省位于中国的哪一方位？包括哪三个省？ 2、读图说出东北三省的纬度位置和海陆位置。 活动二：地形与河流 读东北三省地形图完成下列问题： 找出东北地区主要地形。 描述东北三省的地形特点。 找出主要河流及邻国。 4、描述东北三省的山河大势。 活动三：东北气候 读图，说说东北三省的气温和降水分布特征。 结合我国气候分布图和所学知识，归纳东北的气候特征。 3、东北三省气候冷湿的原因是什么？ 深入探究：气候的内部差异 读图计算漠河、齐齐哈尔和沈阳的雪期，看看三地的雪期由北到南的变化规律。 找出延吉、长春和漠河的积雪厚度，分别比较延吉和长春、漠河和长春的积雪厚度差异，并说明导致这种差异的原因。 （3）东北三省的传统民居具有房顶坡度大、墙体厚、窗户小等特点，说说这种传统民居特点与自然环境的关系。 活动四：农业发展 找出东北地区主要农作物。 2、读图，说说东北三省的商品粮在我国的地位。 3、讨论东北三省成为我国重要商品粮基地的条件。 活动五：东北重工业基地 找出本区主要矿产资源的分布。 分析本区工业发展的有利条件。 找出东北三省主要的工业部门，归纳本区的工业特征。 4、读下图，说出大庆、伊春、鞍山工业结构的主要特点，分别说明这种工业结构特点的形成原因。教学内容 第六章 第二节 “白山黑水”———东北三省 教学目标 知识与技能：知道东北三省的位置与范围；掌握东北的气候特征和内部气候差异，并理解原因；知道东北主要农作物，理解东北称为我国最大商品粮基地的条件；知道东北工业分布特点，及其发展优势条件。 过程与方法：能在东北地形图上找到东北三省主要的平原和山地，描述东北三省的地形特征；可以根据东北的气温和降水分布图，归纳东北三省的气温和降水分布特点；能比较东北三省内的地形和气候差异；可以根据东北地区地形、气候等相关资料，说出东北农业发展条件；分析东北称为商品粮基地的条件能根据东北三省的工业分布图，说出东北三省的工业布局特点；根据东北三省主要城市的工业结构统计图，说出东北三省的工业结构特点。 情感、态度与价值观：通过对东北风景的欣赏，培养高尚的审美情操；在丰富多彩的自然环境和人类活动中，增强民族自信心和自豪感；通过对湿地的认识，培养保护生态环境的意识。 教学重点 东北的气候特征及其原因；东北地区的农业发展条件。 教学难点 东北的气候特征及其原因；东北地区的农业发展条件。 教学准备 课件制作、相关资料查阅 课时安排 2课时 第一课时 课时目标 认识东北的位置、范围和自然环境。 教学过程 导入：展示东北地区的景观图并进行简单讲解。活动一：位置与范围展示我国行政区划图和东北的地形图，请学生读图完成下列问题：1、东北三省位于中国的哪一方位？包括哪三个省？2、读图说出东北三省的纬度位置和海陆位置。小组代表回答后，教师总结：东北三省位于我国的东北方位，包括黑龙江、吉林、辽宁三省。东北三省大致位于40°N-50°N之间，南面濒临渤海和黄海。活动二：地形与河流展示我国东北三省地形图，请学生分组讨论下列问题：1、找出东北地区主要地形。2、描述东北三省的地形特点。3、找出主要河流及邻国。4、描述东北三省的山河大势。学生回答后，教师总结：东北地区有大兴安岭、小兴安岭、长白山和东北平原它包括三个小的平原，三江平原、松嫩平原、辽河平原。东北地区地形以平原和山地为主。东北三省的河流有黑龙江及其支流嫩江、松花江 ... ...
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