4、狮子舞 一、教学目标 1、知识目标：了解狮子舞的造型特点，感受狮子舞的美感，体验各种动态的表达方式。 2、能力目标：学习、观察、感受、评述艺术创作的题材内容、造型、色彩及主题思想。 3、情感目标：通过学习让学生了解环境、保护环境对人类生存的重要性，培养他们的环保直觉性和责任感。 二、教学重、难点 1、重点：引导学生学习和掌握观察、分析、评价的欣赏方法。 2、难点：仔细观察舞狮的热闹场面，并能够画出来。 三、教学过程： （一）、导入阶段： 1、猜谜激趣：教师让学生猜一猜谜语，让学生猜是什么东西？ 2、出示狮子图片，提问：这张图片上有什么？ 3、讨论真狮子和人造狮子有什么相同之处和不同之处？教师引导学生从形体、颜色、花纹等基本特征来龙去脉说一说。 4、从人造狮子引入课题，并尝试画一头人造狮子。 （二）、发展阶段 1、教师出示狮子舞表演的图片，引导学生观察狮子舞表演规律和场景。 2、教师引导学生欣赏狮子舞的形态、色彩、场景、认识狮子舞的美感。（可以让学生上台模仿）。 3、教师引导学生欣赏课本上的学生作品，感受狮子舞的快乐、兴奋、热闹。渗透热爱民族文化教育。 （三）、强化阶段 1、学生欣赏，分析学生作品中形、色、动态狮子舞方面的美感，思考如何结合自己的想象与感受，画一幅有趣的狮子舞作品。 2、提示：以狮子舞与舞狮人为主体，是画面形成中心构图的样式，可以在狮子周围添画环境人物，教师可演示狮子的各种动态形象，供学生参考。也可制作课件展示主体与背景的配合画面，用分项展示的方法。 四、实际操作： 1、学生创作，可自己画，也可以合作完成。 2、教师巡堂指导。 五、展示： 1、学生上台展示自己的作品，分小组讨论，学生互评、自评、师评。 2、学生分组尝试表演狮子舞。
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