中小学教育资源及组卷应用平台 1.3制作电子相册教学设计 课题 第3节 制作电子相册 单元 1 学科 信息技术 年级 四下 学习 目标 知识与技能：学习利用专门软件制作电子相册的方法，体验文字、图像、声音组合成多媒体视频的生成过程。 过程与方法：进一步学习用流程图分析任务，利用发现式学习和小组式学习等方式探究电子相册的制作过程。 情感态度与价值观：渗透美育于信息技术教学，让学生乐于学习和运用信息技术，体验成功的乐趣。 重点 学习利用专门软件制作电子相册的方法，体验文字、图像、声音组合成多媒体视频的生成过程。 难点 学习利用专门软件制作电子相册的方法，体验文字、图像、声音组合成多媒体视频的生成过程。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一首《登峨眉山》再现了峨眉山地势陡峭、风景奇异、物种繁多的特色。 登峨眉山 ［唐］李白 蜀国多仙山，峨眉邈难匹。 周流试登览，绝怪安可悉？ 青冥倚天开,彩错疑画出。 泠然紫霞赏,果得锦囊术。 云间吟琼箫,石上弄宝瑟。 平生有微尚,欢笑自此毕。 烟容如在颜,尘累忽相失。 倘逢骑羊子,携手凌白日。 用手机版美图秀秀可以为古诗《登峨眉山》配上图片、文字和声音并制作成视频，电脑版美图秀秀没有这样的功能。 情境展示： 欢欢：我喜欢冬天的峨眉山，可以观日出、看猴子、赏雪景、打雪仗、滑雪……我想用电脑把它们制作成视频，将我的旅游故事分享给大家。爷爷，我要怎么做？ 博士：你可以把照片制作成电子相册,如图1-3-1所示。电子相册集图、文、声、像为一体，可以制成MP4、Flash、可执行文件等格式。 阅读，思考： 本课我们学什么内容？ 明确学习目标 了解学习重点 讲授新课 一、任务分析，想一想 怎样把照片制作成电子相册呢？一起来做任务分析吧，如图1—3—2所示。 传统照片是将感光纸放在底片下曝光后经显影、定影而成的人或物的图片，这些照片过去常用实物相册、相框装起来。电子相片是存在电脑或其他电子存储器里的图片文件。 你心目中的电子相册是什么样的呢？表1-3-1展示了传统照片、电子照片、传统相册、电子相册。 电子相册具有传统相册无法比拟的功能，图、文、声、像并茂，可修改编辑，快速检索，恒久保存，并且永不褪色。 二、知识积累，学一学 情境展示： 欢欢：我要怎样才能制作出电子相册，向大家声情并茂地分享“我的旅游故事“呢？ 博士：想把照片制成电子相册，可以用制作电子相册的软件，这类软件在网上可以找到很多。 1.下载和安装软件 小提示： 如图1-3-3所示，用“软件管家”下载并安装软件时有净化安装的功能,同时软件管家也有对搜索到的软件的评分。 电子相册制作软件安装好后就可以制作电子相册了。大家仔细观察电子相册制作软件界面，如图1-3-4所示，你能利用学过的软件操作知识快速掌握软件的用法吗? 2.导入和处理相片 导入相片的方法和步骤如图1-3-5所示。 3.添加音乐 欢欢希望能够声情并茂地分享“我的旅游故事“，于是他把峨眉山上的美食、美景、动物、植物等照片制成了电子相册。电子相册可以配上优美的背景音乐，不同的音乐能够表达不同的感情。想一想，下面四类电子相册各适合什么样的背景音乐，请将选好的音乐序号填在表1-3-2中，并说说原因。 按照图1-3-6所示的步骤开始电子相册的制作，根据提示选择喜欢的电子相册模板。利用图1-3-7的方法可以为电子相册设置背景音乐。 4.添加文字 有了音乐，电子相册还应该有文字。电子相册添加文字的方法，如图1-3-8所示。 为照片配上相应的文字是电子相册的一大特点，文字可以是照片的说明、标题、感悟、朗诵词、歌词……文字位置的不同，效果可能也会不同。 图1-3-9是为照片配上 ... ...
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