Unit2 My family A Let's talk 公开课课件+教案+练习+音视频素材(共29张PPT)

中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 1 My family 第一课时 一、单项选择。 — Who’s this _____? — _____ is my father. Man,he B. man,she C. man, He — Who’s that _____? — _____ is Amy. boy,he B. girl, She C. girl, He — Nice to meet you. — _____. A. Nice to meet you,too. B. Thank you. C. Bye. 二、给下列句子选出合适的翻译。 （ ）1. Nice to meet you. A. 他是我的爸爸。 （ ）2. Who’s that boy? B. 这是我的朋友埃米。 （ ）3. He’s my father. C. 见到你很高兴。 （ ）4. This is my friend, Amy. D. 那个男孩是谁？ 三、为下列问答选择正确的答句，将序号填入题前括号内。 ( ) 1. Nice to meet you. A. He is my dad. ( ) 2. Who’s that man? B. Nice to meet you, too. ( ) 3. Who’s that boy? C. Nice to meet you. ( ) 4. This is my friend, Amy. D. He is my friend. 四、看图判断正(T)误(F)。 ( ) 1. This is my friend, Chen Jie. ( ) 2.Who’s that woman? She is my mother. ( ) 3. Who’s that boy? He is my friend. 参考答案 一、1. C 2.B 3. A 二、1. C 2. D 3. A 4. B 三．1. B 2. A 3. D 4. C 三．1. T 2. F 3. T 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 PEP人教版三年级英语(下)第2单元第1课时 课题 Unit2 My family A Let’s talk 单元 Unit2 学科 英语 年级 三下 学习目标 1. 能够听懂、会说句型：Who’s that man? He’s my…2. 能够听懂、会读对话，并能分角色表演。3. 能够在真实或模拟的情景中正确使用句型Who’s that man? He’s my…来介绍自己的朋友或家人。4. 能够大胆表达，乐于使用英语与他人进行交流。 重点 能够听懂、会说句型：Who’s that man? He’s my…能够听懂、会读对话，并能分角色表演。 难点 能够在真实或模拟的情景中正确使用重点句型，并乐于在活动中进行交流。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 I.Warm-up 1.GreetingT:Hello boys and girls.Welcome back to school.师生自由交际2.Sharp eyes3.Let's chantGirl，girl，she's a girl. Boy, boy, he's a boy.Pupil, pupil, she's a pupil.Teacher, teacher, he's a teacher.Friend, friend, let's make friends.Free talkT: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, _____.T: What's your name?Ss: My name is_____.T: Where are you from?Ss: I'm from_____. 打招呼，单词复习欣赏歌曲自由对话 歌曲热身，帮助唤醒学生的已有知识，并为下一环节的学习做好准备。 Ⅱ.Presentation 1.Watch and answerToday Amy comes to Chen Jie's home. Amy doesn't know Cheney Jie‘s dad.How does Amy ask? Let's watch.观看视频，回答Who's that man?2.Listen and answer-- Who's that man?--He's my father3. Pair work--Who's that man?--He's_____.He's a_____.He's from_____.4.Watch and answerHow does Chen Jie introduce Amy to dad? Let's watch.--Hi, Dad._____.Pair work--Hi, Dad._____--Nice to meet you. 观看视频，回答问题听录音回答看图说一说 提出问题，引起学生的阅读兴趣。播放对话，学生认真倾听，找出答案并展示。听音模仿，句型中操练，词不离句。 Ⅲ. Practice 1.Listen and imitate听音正音，注意模仿正确的语音语调。Read in groupsRole playGood memoryPoint and say--Who's that man？--He's my father. 跟读录音。模仿语音语调，挑战补全句子看图说句子 跟读可以保证学生接触原汁原味的语言材料，保证他们语言输入的准确 ... ...