16 运动场上 教案

运 动 场 上 教学目标： 1.认知目标：认识人物运动规律，了解人物动态画法。 2.技能目标：引导学生掌握人物动态画法，学会用描绘形式表现运动中的人，培养他们的创造性。 3.情感目标：通过学习引导学生感悟友爱、团结、公平竞争的情感及挑战自我的运动精神。 教学重点：引导学生掌握人物动态画法，学会用描绘形式表现运动中的人。 教学难点：如何描绘运动场上人物的各种动态。 教学对象：三年级学生 教学准备：课件、画纸、勾线笔、彩色笔或油画棒。 教学过程： 一、视频导入，感悟运动精神 视频观看2016年巴西里约热内卢奥运会宣传片，将学生快速带到运动场上，并感受运动场所带来的魅力，大家共同迎接与庆贺奥运的到来。让学生感悟相互了解友谊、团结和公平竞争的奥林匹克精神。 二、回顾校运会图片，巧妙点出课题 师：看，老师手上拿的是什么？ 生：金牌。 生：我们运动会的金牌。 师：是的，现在让我们一起回到我们运动会赛场上吧。（PPT播放校运会的各项比赛照片） 师：我们的运动会在哪里举行？ 生：操场、运动场 （引出课题，板书：运动场上） 三、交流感受 小组讨论，说说你平时最喜欢的运动项目是什么？ 学生自由交流讨论对运动的认识和感受，并用肢体语言展示你所喜欢的运动项目。 幻灯片欣赏图片，引导学生分析运动中人物的动作及表情。 五、自主创作，大胆表现 将自己喜欢的运动项目大胆的表现画纸上。 六、作品展示，画画猜猜 以小组为单位，将本组组员所画的作品收集起来，选择其中一名代表上台猜本组组员所画的是什么运动项目，答对最多的小组为优胜小组。 七、课堂拓展，创造发挥 可将绘画出来运动人物裁剪出来，全班以拼贴的形式完成一幅运动场上的场景。 八、课堂小结 通过运动会、游戏比赛我们知道不以成败论英雄，奖牌名次只是一种荣誉和激励，但比赛中的团结与进步、友谊与和谐才是我们最宝贵的精神财富。