初中语文积累与运用-传统文化知识测试第四练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 初中语文积累与运用-传统文化知识测试第四练 文化符号与书法 一、基础·运用（共13分）-文化符号 为了让同学们更好地了解北京文化，学校组织了“文化符号·寻踪北京”主题活动。请根据要求，完成1-5题。 1.寻踪千年古刹潭柘寺，探寻北京文化渊源。下面是同学找到的一段关于潭柘寺的文字。阅读这段文字，完成（1）-（3）题。（共5分） “先有潭柘寺，后有北京城。”这是一句人们 ① 的民谚。据史料记载，潭柘寺，始建于西晋永嘉元年（公元307年），距今已有1700多年的历史。也许有人会问：“北京最早的城市是燕国的蓟城，距今至少三千多年，比潭柘寺早了一千多年，不是应该先有北京城吗【甲】其实，那时候的蓟城，只是一个诸侯国小城。北京成为真正意义上的大都市，应该是在元朝。元世祖忽必烈于至元十三年（公元1276年）建元大都，使它初步具有了中国政治中心城市的规模，也奠定了现在北京城的基本格局。而此时已经晚于晋代800余年了。 明朝初期，明成祖朱棣命姚广孝负责迁都事宜。据说姚广孝 ② 潭柘寺设计建造了紫禁城（今“故宫”）。潭柘寺在鼎盛时期有房999间半，而故宫则有房9999间半。不仅如此，故宫一宫一殿的布局也如同潭柘寺一样【乙】以一条中轴线纵贯当中，左右两侧基本对称，使整个建筑群显得规矩严整，层次清晰，充分体现了中国古建筑的美学原则。北京城与潭柘寺的渊源之深可见一（bān） ③ 。 （1）给加点字注音、对画线字笔画和根据读音写出的汉字作出的判断，全都正确的一项是（1分） A.燕国（yān） “贯”字的第3笔是：一 可见一般 B.燕国（yàn） “贯”字的第3笔是：一 可见一斑 C.燕国（yān） “贯”字的第3笔是： 可见一斑 D.燕国（yàn） “贯”字的第3笔是： 可见一般 （2）结合语境，在这段文字横线处填入的词语，全都正确的一项是（2分） A.①耳濡目染 ②仿照 B.①耳熟能详 ②仿照 C.①耳熟能详 ②按照 D.①耳濡目染 ②按照 （3）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（2分） A.【甲】”？ 【乙】 ； B.【甲】”？ 【乙】 ： C.【甲】？” 【乙】 ； D.【甲】？” 【乙】 ： 2.胡同里的门联是城市记忆的文化符号。门联既传达出不同的家风文化，又展现着老北京人的精神面貌。对下列联语理解不正确的一项是（2分） A.国恩家庆，人寿年丰。 理解：表达对国家的感恩之情，祈望家中有喜庆之事，家人健康长寿，年成好。 B.忠厚传家久，诗书继世长。 理解：彰显了以忠厚之德治家、圣贤诗书教育子孙的家风，期望家运久远绵长。 C.增得山川千倍利，茂如松柏四时春。 理解：祈望生意规模，犹如山川一般宏大；诚信无欺，好似松柏一样四时长青。 D.清华词作云霞彩，典重文成金石声。 理解：希望词作清新华丽，像云霞般绚丽；文章典雅庄重，如金石之声般铿锵。 3.寻访“燕京八景”之一的“卢沟晓月”时，同学们看到了卢沟桥东西两块石碑。下面对乾隆御书“卢沟晓月”和康熙御书《察永定河》碑文①的理解，全都正确的一项是（2分） “卢沟晓月”碑文 《察永定河》碑文 A.“卢沟晓月”碑文字体匀细圆转，潇洒飘逸；《察永定河》的碑文内容反映了康熙皇帝对永定河洪水长期泛滥、危害百姓的状况，深感痛心无奈。 B.“卢沟晓月”碑文字体用笔温润，丰满浑厚；《察永定河》碑文内容反映了康熙皇帝了解水患，体察百姓疾苦，并决心大力治水，保一方平安。 C.“卢沟晓月”碑文字体匀细圆转，潇洒飘逸；《察永定河》碑文内容反映了康熙皇帝了解水患，体察百姓疾苦，并决心大力治水，保一方平安。 D.“卢沟晓月”碑文字体用笔温润，丰满浑厚；《察永定河》的碑文内容反映了康熙皇帝对永定河洪水长期泛滥、危害百姓的状况，深感痛心无奈。 注：①[康熙御书《察永定河》碑文] ... ...