植物资源知多少 【学习目标】 1．有计划地调查当地有价值的植物资源，如经济作物、观赏植物和珍稀植物。 2．在教师引导下，能运用多种感官观察并描述植物资源的分布和价值。 【学习重点】 有计划地调查家乡有价值的植物资源，如经济作物、粮食作物、观赏植物和珍稀植物等。 【学习难点】 能运用多种感官观察并描述植物资源的分布和价值。 【学习过程】 一、预习指南 （一）预习课文后，完成下列填空。 1．我们周围通常生长着许多有价值的植物，它们与我们的生活_____。 2．人们把具有某种特定经济用途的农作物称作_____。 3．把具有观赏价值的植物称为_____。 4．把那些稀少而又珍贵的植物叫_____。 （二）问题银行存折 序号 存入问题 存入时间 提取时间 1 家乡有哪些植物资源？ 2 3 二、搜集资料与思考探究 （一）活动设计 设计你的专属“活动记录表”（以下记录表仅供参考）。 植物名称 发现地点 用途 （二）理解与应用。 1．植物资源是怎么分类的？ 2．红豆杉属于什么资源？查阅资料说一说它生活在什么地方？有什么价值？ 3．牡丹属于什么资源？查阅资料说一说它生活在什么地方？有什么价值？ 4．油菜属于什么资源？查阅资料说一说它生活在什么地方？有什么价值？ 【学习小结】 通过调查当地有价值的植物资源，如经济作物、观赏植物和珍稀植物认识到“我们周围通常生长着许多有价值的植物，它们与我们的生活密切相关。” 【精炼反馈】 一、小法官（对的在括号内打√，错的打×） 1．棉花属于粮食作物。（ ） 2．红豆杉快灭绝了，是珍稀植物。（ ） 3．树木可以用来制作教室里的桌子。（ ） 二、取出珍宝（把正确的序号填在括号内） 1．下列选项中，属于经济作物的是（ ） A．蓖麻 B．水杉 C．小麦 2．下列植物中，属于观赏植物的是（ ） A．玫瑰 B．梨树 C．人参 3．下列说法错误的是（ ） A．植物在我们的生活中发挥了巨大的作用 B．只有可以食用的植物才是有价值的 C．闻名中外的洛阳牡丹属于观赏植物
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