第五课第二框 人民代表大会制度：我国的根本政治制度 课件+教案+学案+练习-【新教材】2020-2021学年高一政治统编版必修三（共34张PPT）

第二单元　人民当家作主 第五课 我国的根本政治制度 第二框 人民代表大会制度：我国的根本政治制度 【教材分析】 本单元围绕“人民当家作主”，探究了富有中国特色的政治制度和中国优势的民主形式，使人民当家作主落实到制度安排上，显现于国家政治生活和社会生活的丰富实践中。实现人民当家作主，是人民民主专政国家的本质要求。 第五课围绕我国的人民代表大会制度，重在说明人民代表大会制度是符合中国国情、保证人民当家作主的根本政治制度，坚持完善人民代表大会制度是发展社会主义民主政治最重要的内容。主要探究了：人民行使国家权力的机关，肩负人民重托的人大代表，我国的政权组织形式，人民代表大会制度的优势。 第二框“人民代表大会制度：我国的根本政治制度”， 列举宪法有关人民主体地位的规定，说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度，明确了绝不能照搬西方政治制度模式的道理，要坚持和完善人民代表大会制度。 【学习目标】 一、教学目标： 1.我国的政权组织形式，人民代表大会制度的地位，人民代表大会制度优越性的表现。 2．实行人民代表大会制度的原因。 3．坚持完善人民代表大会制度。 4．坚持人民代表大会制度与坚持党的领导具有内在一致性。 二、核心素养目标： 政治认同：坚持和完善人民代表大会制度，坚持党的领导。 科学精神：明确我国政权的组织形式，理解实行人民代表大会制度的原因，理解人民代表大会制度的地位及其原因，明确人民代表大会制度优越性。 法治意识：遵守宪法和法律的相关规定 公共参与：自觉拥护人民代表大会制度，参与人大及其代表密切联系群众的活动。 【教学重难点】 1.教学重点：人民代表大会制度的地位及其优越性 2.教学难点：民主集中制的表现；人民代表大会制度的地位及其优越性 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、引入新课 导课活动： 观看《伟大历程》 思考：《伟大历程》介绍了我国哪一政治制度的建立和发展？ 过渡：上节课我们学习了《人民代表大会—我国的国家权力机关》，了解了人民代表大会的权力以及和人民的关系，也知道了人大代表的职权和义务，那么这节课我们就一起来了解《人民代表大会制度—我国的根本政治制度》。来看看人民代表大会制度到底是一种怎样的制度呢？ 二、讲授新课 （一）我国的政权组织形式 从上一节的知识我们知道了人民代表大会是人民通过民主选举，产生人大代表，组成的人民代表大会，人民代表大会是我国的国家权力机关，也就是人民代表大会是一个国家机关。那么什么是人民代表大会制度呢？是不是说人民代表大会就等于人民代表大会制度呢？我们来了解一下人民代表大会制度。 人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民定期选出自己的代表，组成各级人民代表大会作为人民行使国家权力的机关，并由人民代表大会组织其他国家机关，以实现人民民主专政历史任务的政权组织形式。所以我们知道人民代表大会制度是我国的政权组织形式，我们也称之为政体。 问题：那我们国家的国体是什么呢？二者之间是什么样的关系呢？ 学生：回答 教师总结：《中华人民共和国宪法》第一条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。国体也就是国家性质。国体决定政体。那是不是国体一样，政体一定一样呢？这个不一定，同一类型的国体，由于受历史条件、文化传统、民族特点、国内阶级力量的对比和国际环境等因素的影响，也可以采取不同的政体。所以同学们不能机械的将二者对应。例如同为资产主义国家，有君主立宪制，有民主共和制。 过渡：我们国家是人民民主专政的社会主义国家，人民代表大会制度是我国的政体，它坚持民主集中制，什么是民主集中制，具体表现又是什么呢？通过下面的探究来了解一下。 探究一 ... ...